Sentyabr Tarbiyachining bir haftalik namunaviy ish rejasi

Jihoz va materiallar: Qurilish to‘plamlari – kubik, geometrik shakllar, modullar, fotosuratlar, rasmlar.
Faoliyatning borishi:

1. 
   Har xil ko‘rinishdagi uylar, illyustratsiyalarni ko‘rish, ular nima uchun mo‘ljallangan.
   
2. 
   Bolalarning uy qurish loyihalari.
   
3. 
   Didaktik o‘yin: “Nima o‘zgardi?” Qiyoslash.
   
4. 
   Har xil uylarni konstruksiyalash.
   
5. 
   Bolalar ishining muhokamasi va ularning ijodini rag‘batlantirish.
   

Qo‘shimcha: “Men qaerdaman?” o‘yini. Bolalar ixtiyoriy ravishda biror nima quradilar. o‘yinchoqlardan, masalan xo‘rozcha olinadi. Xo‘rozcha uyning tomiga qo‘nadi, ichiga kiradi, devor ustida yuradi, o‘rindiq tagiga yashirinadi va h.k. Misol qurilmada keltiriladi.
E’tiborga molik jihati: bolalarda qidirish qobiliyatlarini shakllantirish, predmetning balandligi, uzunligi, enini bilish, konstruksiyaga o‘zgartirishlar kiritish.
Qurilish va konstruksiyalash markazi.
“Darvoza quramiz”.
Maqsad: bolalar tikka o‘rnatilgan konstruksiyalarini o‘zgartira oladi, to‘siqlar o‘rnatishni o‘rganadi, o‘yinchoq xajmiga moslab detallar tanlaydilar, qurilmani tez va ixcham buzib taxlay oladilar.
Jihoz va materiallar: g‘ishtchalar, kubiklar, geometrik shakllar, qutichalar, avtomashinalar, fotosuratlar va rasmlar
Faoliyatning borishi:

1. 
   Darvoza rasmlarini qurish (past-baland, katta-kichik)
   
2. 
   Didaktik o‘yin: “To‘g‘ri joylashtir” -xajmi
   
3. 
   Darvoza qurish.
   
4. 
   Qurilmalarni echish, o‘zgartirish.
   

Qo‘shimcha: Qurilmalarni qanday qilib kattalashtirish mumkin. “Darvozani o‘zgartir” o‘yini . bolalar turli xil xajmda darvoza quradi. Mashinaga o‘tkazib yoki turgazib qo‘yadigan o‘yinchoqni o‘tkazadilar.
E’tiborga molik jihati: Qurilma namunalarini taxlil qilish
Syujet-rolli o‘yinlar va dramalashtirish markazi
Maqsad: Nutq qoidalariga ko‘ra o‘yinli harakatlar qila oladilar, tasavvurdagi ob’ektlar bilan harakat qiladilar, predmetlarni almashtirib ishlata oladilar, shahar, kasblar, trener, kutubxonachi so‘zlarining ma’nosini biladilar.