Guruhlarda ishlashni baholash
Guruhlar
|
Javobning
to‘liqligi (1,0)
|
Szemalarda berilganligi (0,4)
|
Guruh
ishtirokchisining faolligi 0,6)
|
Ballar
|
Bahosi
|
1
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
|
Baho mezoni va ko‘rsatkichlari (balda)
Guruhlar
|
Baho
|
Yechim mantig‘i
|
Izchilligi, to‘liqligi, faolligi
|
Amaliy ahamiyati
|
Jami
|
|
Ballar
|
1
|
2
|
2
|
5
|
1
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
Guruhlar
|
1
|
2
|
3
|
Umumiy ballar yig‘indisi
|
Baho umumiy
ballar
yig‘indisining ikkiga bo‘lingani
|
1
|
-
|
|
|
|
|
2
|
|
-
|
|
|
|
3
|
|
|
-
|
|
|
Talabaning yakka bahosi guruh faoliyatining umumiy bahosiga teng.
Seminardagi maksimal yakuniy baho – 3 ball
2,2 – 3 – «a'lo»
1,2 - 2 – «yaxshi»
0,5 – 1,1 – «qoniqarli»
0 – 0,5 – «qoniqarsiz»
Kurs bo‘yicha baholashda bilish, tushunish, tadbiq qilish, tahlil qilish, sintez qilish va baholay olish mezonlariga asoslaniladi.
Har bir amaliy mashg‘ulotda 2 ballgacha olishlari mumkin bo‘lib, unda quyidagi mezonlar asosida baholaniladi.
Asosiy Mavzu bo‘yicha asosiy Usullarni Natijalarni
tushunchalarni kategoriya va qonunlarni qo‘llay oladilar tahlil qila biladilar tushunadilar oladilar
20 % 20 % 30 % 30 %
Do'stlaringiz bilan baham: |