Семинар машғулотларининг технологик лойиҳалари

II. Talabalar uchun topshiriq: 
Ta’lim muassasasi menejmentining mazmuni-mohiyatini yoriting. 

---

99 
Bu o’rinda kichik guruhlar tomonidan “Qanday” metodi qo’llaniladi. Topshiriqni bajarish 
uchun talabalarning e’tiborlariga quyidagi sxema tavsiya etiladi:
Ushbu topshiriqni bajarish uchun talabalarga quyidagi namunani taqdim etish 
Қандай?
Қандай?
Қандай?
Қандай?
Қандай?
Қандай?
Қандай?
Қандай?
Қандай?
Қандай?
Қандай?
Қандай?
Қандай?
Ахборот 
ресурларини 
ўрганиш
Тўғри қарор 
қабул 
қилиш 
Жараённи 
тўғри
ташкил 
этиш 
Кадрлар 
салоҳиятини 
ошириш 
Янги 
вазифаларни 
белгилаш 
Бошқарувни 
самарали йўлга 
қўйиш 
Технологиялар 
ни жорий қилиш 
Қандай? 
Қандай? 
Қандай? 
Қандай? 
Қандай? 
Қандай? 

---

100 
mumkin: 
III. Talabalar uchun topshiriq: 
O’rta maxsus kasb-hunar ta’limi muassasasi faoliyatini boshqarish loyihasini 
tayyorlang. 
Bunda talabalar “Keys-stadi” texnologiyasiga ko’ra quyidagi berilgan 
tushunchalar asosida ta’lim muassasasi faoliyatini boshqarish loyihasini 
tayyorlaydilar: 

---

101 
1. Nazorat natijalarning tahlili. 
2. Tashkiliy-pedagogik nazorat. 
3. Masofaviy ta’lim asosida malaka oshirish.
4. Nazorat tizimini ishlab chiqish. 
5. Ijtimoiy-psixologik nazorat. 
6. Texnologik yondoshuvni qaror toptirish. 
7. Kadrlar soni va salohiyati. 
8. Ta’lim muassasasining moddiy va sub’ektiv holati. 
9. Maqsadni belgilash. 
10. Tashkiliy-pedagogik boshqarish tizimini ishlab chiqish. 
11. Moddiy-texnik ahvoli. 
12. Ta’lim muassasasini boshqarish jarayoni. 
13. Pedagoglar malaka darajasini o’rganish
14. Maqsadni aniqlashtirish.