3.1. Мавзуга якун ясайди ва талабалар эътиборини асосий масалаларга қаратади.
Фаол иштирок этган талабаларни рағбатлантиради.
Мустақил иш учун вазифа: беради, баҳолайди.
3.1. Эшитади,
аниқлаштиради.
3.2. Топшириқни ёзиб
олади.
Визуал материаллар
1-илова
Муаммоли вазият, савол ва топшириқ: Психология фани нимани ўрганади?
Муаммоли вазият, савол ва топшириқ: Педагогика фани нимани ўрганади?
Муаммоли вазият, савол ва топшириқ: Психология фанини ўрганишда инсоннинг қайси жиҳатларига аҳамият бериши шарт?
Муаммоли вазият, савол ва топшириқ: Педагогика фанини ўрганишда талабаларнинг қайси фазилатларига асосланиш шарт? 2 -илова
3-илова
4-илова
Таянч иборалар:
Умумий психология.
Ёшлар психологияси.
Педогогик психология.
Қобилият.
Уйга вазифа:
“Ўқитувчилик касбига кириш” мавзусида иншо ёзиш.
14- МАЪРУЗА ПСИХОЛОГИЯ ВА ПЕДОГОГИКА ФАНЛАРНИ ЎРГАТИШДА ТАЛАБАЛАРНИ КАСБ ТАНЛАШГА ЙЎЛЛАШ ИШИГА НАЗАРИЙ-МЕТОДИК ЖИҲАТДАН ТАЙЁРЛАШ. Р Е Ж А: 1. Психология фанининг касб танлашга йўллашнинг назарий асослари.
2. Педагогика фанини ўрганишда касб танлашга йўллашнинг методик асоси.
3. Мутахассисликка кириш фанининг мазмуни.