Семинар машғулоти таълим технологияси модели Машғулот вақти 2 соат Талабалар сони: 25-30 нафар

Семинар машғулотининг технологик картаси

Босқичлар, вақти	Фаолият мазмуни
	Ўқитувчи	Талаба
1-босқич Кириш (10 дақиқа)	1.1. Мавзу, режа ва мақсад, семинар машғулотининг режаси маълум қилинади.	1.1. Эшитадилар ва ёзадилар.
2-босқич Билимларни фаоллаштириш (10 дақиқа)	2.1. Асосий тушунчалар бўйича савол-жавоб ўтказади. Бир неча жавобларни эшитади ва фаолият кичик гуруҳларда давом этишини айтади. 2.2.Аклий хужум., «Кластер»графиги , Б.Б.Бжадвалидан фойдаланишни тавсия этади.	2.1. Эшитадилар, саволлар берадилар. 2.2. Жавоб берадилар.
3-босқич Асосий жaрaён (50 дaқиқa)	3.1. Талабаларни 4 та кичик гуруҳларга бўлади ва топшириқ беради: Талабаларнинг мавзу юзасидан тасаввур ва тушунчаларини аниқлаш мақсадида “кластер”графигини тавсия этади.(1-илова) 3.2. Б.Б.Б жадвали орқали мавзуни мустаҳкамлаш мақсадида талабаларнинг умумий тасаввурларини аниқлайди.(2-илова) 3.3. Баҳолаш кўрсаткичлари ва мезонлари билан таништиради (3-илова). Гуруҳда ишни бошланганини эълон қилади. Гуруҳлар ишларига маслаҳат беради. 3.4.. Тақдимот жараёнини ва жамоа бўлиб муҳокама қилишни ташкил қилади. 3.5. Ўзлаштириш даражасини текшириш мақсадида ҳар бир талабага саволлар тўпламини тарқатади.	3.1. Гуруҳларда ишлайдилар. 3.2. Жамоа бўлиб маълумотларни тизимлаштиради ва жадвални тўлдиради. 3.3. Тақдимотни намо-йиш этади, саволларга жавоб беради. 3.4. Жадвални тўлди-ради ва топширади. 3.5.Саволларга жавоб беради.
4-бoсқич Якуний бoсқич (10 дaқиқa)	4.1. Мавзуни якунлайди, иштирокчиларни баҳолайди ва рағбатлантиради. 4.2. Мустақил иш сифатида "Muammoni o`rganish bosqichlari:” мавзусида эссе ёзишни топширади.	4.1.Эшитадилар. 4.2.Топшириқни ёзиб оладилар.

1-Илова “Кластер” графиги асосида вошкарув жароени таркиби