Семинар машғулоти Шахснинг эмоционал- иродавий ҳолатлари

 
 
Машғулотда қўлланиладиган янги педагогик технологиялар: 
«Қора қутича, ўргимчак ини» 
 
«
ҚОРА ҚУТИЧА
» 
УСУЛИНИ ҚЎЛЛАШ
Ушбу усул машғулот давомида ҳамкорликда ишлаш ва ҳар бир 
талабанинг фаол қатнашишини кўзда тутади, ўқитувчи бутун гуруҳ билан 
ишлайди.
Ҳар бир талаба қора қутичадан маълум бир савол ѐзилган карточкани 
олади. Талабалар ушбу саволаг асосли жавоб беришлари керак.
Талабага жавоб бериш учун 3 дақиқа берилади. Сўнгра жавоблар 
муҳокама қилинади. Усулнинг охирида ўқитувчи берилган жавобларни 
муҳокама қилади ва талабаларнинг фаоллигини аниқлайди. 
Ушбу усул талаба нутқи, фикрлаш қобилиятини ривожлантиради ва 
талабада мустақил фикрлаш, мулоҳаза юритишни шакллантиради. 

---

Аннотация турлари: 
 
1.
Темперамент ҳақида тушунча. 
2.
Олий нерв фаолиятининг тури ва темпераменнинг боғлиқликлари. 
3.
Характер ҳақида тушунча. 
4.
Қобилият ҳақида тушунча.
5.
Лаѐқат нишоналари ва қобилият. 
6.
Қобилиятнинг таркиб топиши. 
“ЎРГИМЧАК ИНИ”
усулини қўллаш 
Талабаларга ўтган дарслардан саволлар тайѐрлаш учун вақт 
берилади. 
1.
Иштирокчилар доира бўлиб ўтиришади. 
2.
Иштирокчиларнинг бирига ип билан боғланган коптокча берилади, 
у хохлаган талабага ўзи олдиндан тайѐрлаган саволни ( жавобни ўзи 
билиши шарт) бериб, коптокчани топширади. 
3.
Коптокчани олган талаба саволга жавоб беради (савол берган 
иштирокчи жавобни шархлаб туради) ва саволни бошқа 
иштирокчига беради. Бу мусобақа ҳамма иштирокчилар “”ўргимчак 
ини”га ўралгунча давом этади. 
4.
Ҳамма талабалар савол бериб бўлгач, охирги талаба қўлидаги 
коптокчани биринчи савол берган иштирокчига қайтаради ва унга 
савол беради ва ҳ.к., бу ҳол чигал ечилгунга қадар давом этади. 
Эслатма: талабалардан хар бир жавобга эътиборли бўлиш талаб 
қилинади, чунки олдиндан қайси талабага коптокча берилиши 
номаълум.