Sekin o'ylang Tez qaror qabul qiling / Daniel Kahneman: ast; Moskva; 2014 yil

115-bet

bu taxminlarni rad etish uchun. Hatto oddiy, odobli odamlar ham
shu jumladan siz - jabrlanuvchiga yordam berishga shoshilmang, agar ular bunga umid qilsalar
yoqimsiz ish boshqalar tomonidan amalga oshiriladi.
Siz ushbu bayonot bilan rozi bo'lishga tayyormisiz: "Ta'rifni o'qib chiqqandan so'ng
tajriba, men darhol begonaning yordamiga kelaman deb o'yladim, chunki
agar men u bilan yolg'iz qolganimda xuddi shunday qilgan bo'lardim. Ehtimol, men xato qilganman. Bir vaziyatda
boshqalar yordam berish imkoniyatiga ega bo'lganda, men chetda qolishim mumkin. Mavjudligi
boshqalar mening shaxsiy mas'uliyat hissiimni men tasavvur qilganimdan ham ko'proq kamaytiradi
boshida "? Sizning psixologiya o'qituvchingiz buni o'rganasiz deb umid qiladi. Lekin
o'zingiz ham xuddi shunday xulosalar chiqarasizmi?
Psixologiya o'qituvchisi xohish va yordamni o'rganishni tavsiflaydi
shunday qilib, xayoliy imtihon taqdirda bo'lgani kabi, talabalar past deb hisoblaydi
sabab sifatida oldingi ehtimollik. Ikkala holatda ham talabalar bajarishlari kerak
hayratlanarli darajada yuqori muvaffaqiyatsizlik darajasi juda qiyin ekanligini anglatadi
sinab ko'ring va undan o'rganing: vaziyatning muhim xususiyati (masalan,
mas'uliyatni suyultirish) normal va munosib odamlarni qiladi - shu jumladan
o'quvchilarning o'zlari - hayratlanarli darajada javob bermaslik.
Inson tabiati haqidagi o'z fikringizni o'zgartirish qiyin va uni o'zgartirish undan ham qiyin
yomon tomonga o'z-o'zini fikri. Nisbett va Borjida talabalarning shunday qilishiga shubha qilishdi
yoqimsiz ishlarga qarshi turish. Albatta, ular aytishga qodir bo'ladilar
tadqiqotga yordam berishga va hatto "rasmiy" ni takrorlashga tayyorligi haqida imtihonda
mas'uliyatni susaytirishning talqini. Lekin ularning fikrlari haqida