Scientific ideas of young scientists

 
References: 
1. Peacock, M. (1997) The Effect of Authentic Materials on the Motivation of EFL Learners in 
English Language Teaching Journal 51 
2. Nuttall, C. (1996) Teaching Reading Skills in a foreign language (New Edition) Oxford, 
Heinemann 
3. Richard, J.C. (2001) Curriculum Development in Language Teaching Cambridge C.U.P 
4. www.researchgate.com 

---

Scientific ideas of young scientists | Pomysły naukowe młodych naukowców |
Научные идеи молодых ученых 
86 November 2020 
INNOVATIVE METHODS OF TEACHING ENGLISH 
Nabiyeva Mahliyo Qahramonjon qizi 
Scientific advisor: Normatova Dilfuza Ismoilovna
Tashkent state pedagogical university named after Nizami
Annotation: In this period of globalization there is always a need for people to use the English 
effectively. In order to acquire proficiency in English language one must take efforts to learn the four 
major skills in the same. But the second language learners still face some difficulties in acquiring 
them .This paper discusses the challenges in learning English as a second language and brings out 
some innovative methods to make the learning process easy. 
Key words: Role play, methods, Suggestopedia, debate, Incidental Learning, Learning by Doing, 
Embodied learning.
Teaching English as a second language is a challenging task, and the wrinkles in the process can be 
ironed out by means of adopting suitable methodologies. Nowadays, development of foreign 
language teaching technologies is important issue. Information civilization dictates new standards; 
any new knowledge becomes outdated quickly. Finding new and innovative methods of teaching can 
prove to be one of the best things an educator can do for students. Brain research has shown that 
certain methods and approaches can truly enhance the learning process for students. Encouraging 
them to visualize the outcomes they desire is one way to enhance lessons in English. Technology can 
provide students with opportunities for using important learning principles, such as pre-existing 
knowledge, mental models, active learning, transfer and learning for understanding. Applying 
innovative energy and attention-management techniques in schools is a win-win for both students and 
teachers. 
The biggest challenge any teacher faces is capturing the students' attention, and putting across ideas 
in such a way that it stays with them long after they have left the classroom. For this to happen, 
classroom experience should be redefined and innovative ideas that make teaching learning methods 
more effective should be implemented. There are different types of methods to attract the student's 
attention:[1] Taking a help from audio-visual materials, textbooks with models, filmstrips, movies 
and pictorial materials and info graphics or other mind mapping and brain mapping tools in the session 
that will help student's imagination thrive and grow. These methods will not only develop their ability 
to listen, but will also come in handy understand the concepts better. Another method of teaching is 
brainstorming. In context to teaching, brainstorming [2] is a strategy or tool of teaching used by the 
teacher in which majority or all the students participate by responding or presenting views on one 
topic. This technique encourages new ideas among students which would never have happened under 
normal circumstances. First, a small group of students is formed. They are asked to sit in a group and 
are provided with a particular issue or topic. Teacher, as the group leader, then ask group members 
to think about the problem and give their ideas. They are advised to find as many solutions to the 
problem as they can find. They are instructed not to criticize others ideas but they are free to make 
attentions to others ideas. Students are encouraged to put forward suggestions without hesitation even 
if they seem to come up with unusual and unorthodox ideas. Student's ideas are to be listened and 
accepted patiently, without passing any judgment or comment of any sort until the session is over. 
This method encourages the creativity and motivation. One of the methods is classes outside the 
Classroom.
Puzzles and Games Learning is fun where puzzles and games are part of education. Puzzles and games 
help children to think creatively and face challenges. While playing games, the learner's attention is 
on the message, not on the language. Rather than paying attention to the correctness of linguistic 
forms, most participants will do all they can to win.