Scientific Collection «InterConf», (39): with the Proceedings of the 8th International Scientific and Practical Conference «Science and Practice: Implementation to Modern Society» (December 26-28, 2020) at Manchester, Great Britain

III. Заключительная часть: 
Дыхательные упражнения – вдыхаем и выдыхаем свежий весенний ветер, 
чтобы наше настроение было хорошим целый день. 
4. Путешествие на огород 
I. Вводная часть 
Дети входят в зал, становятся в шеренгу. Педагог предлагает детям отправиться 
на огород и помочь ребятам собрать урожай овощей и фруктов. Дорога будет 
трудной, поэтому все ребята должны быть очень внимательными. Проводится игра 
«Сделай, как я». Дети должны повторять за педагогом все его движения. 
Все отправляются в дорогу под маршевую музыку. Отрабатываются разные 
виды ходьбы. 
III. Основная часть 
Приехав на огород, педагог загадывает загадку: 
«Люди ждут его, зовут, 
Он приходит – прочь бегут. 
Песенку поет он так: 
«Кап –кап – кап, кап –кап – кап». (Дождь). 
Далее с детьми разучивается стихотворение «Дождь» (табл.6): 
Таблица 6 
Дождь, дождь, льет, льет. 
Пятки вместе носки врозь, руки наверху, «Стряхиваем воду» 
Ждем – когда же он пройдет. 
Пожимаем плечами 
Плачет кошка 
Делаем руками «ушки» 
У дверей 
Опустили руки 
«Мяу! Пустите в дом скорей!» «Лапки» вытягиваются вперед 
Белка прыгнула в дупло, 
2 подскока на 2-х ногах 
Там и сухо, и тепло. 
Поочередно правая рука отводится вправо, а левая влево 
Муравей спешит в свой дом, 
Дробный шаг 
Он накрылся лепестком. 
Левую руку накрыть правой рукой, прикрывая голову 
Только тучи веселятся, 
Хлопки ритмичные 
Им не страшен дождь и гром. 
Движение кистей сверху вниз 
Тучкам нравится гоняться 
Правая рука вверх, затем левая рука вверх 
Друг за другом, день за днем. 
Хлопки 

---

 SCIENCE AND PRACTICE: IMPLEMENTATION TO MODERN SOCIETY
647 
Дождь прошел, светит солнышко, у ребят хорошее настроение, всем весело. 
Педагог предлагает детям посмотреть на солнышко, улыбнуться друг другу. 
Какие овощи могут расти на огороде? (ответы детей). Дети показывают 
овощи (мимические упражнения): помидоры – щеки надутые; морковь – руки 
вверх, встать на носочки; лук – трем глаза руками. 
Педагог обращает внимание детей на то, что к ним в гости пришел мальчик 
Антошка, он очень ленивый, а чтобы он не был таким, надо его приучить к труду. 
Поможет нам в этом танец. Дети с педагогом исполняют музыкально – 
ритмическую композицию «Антошка» (муз. В. Шаинского).