Science in action

ГЛАВА 2 . ЛАБОРАТОРИИ
(1) БЕРИ БОЛЬШЕ ЧЕРНЫХ ЯЩИКОВ
Как же возможно получить лучшую лабораторию, то есть лаборато­
рию, производящую менее сомнительные утверждения и позволяю­
щую несогласному — теперь главе лаборатории — не соглашаться и 
при этом делать так, чтобы ему поверили? Вспомним, что происходи­
ло с посетителем в лаборатории Профессора. Каждый раз, когда 
всплывала проблема, которую несогласный пытался использовать в 
своих интересах, Профессор демонстрировал ему очередной нео­
провержимый черный ящик: колонну из сефадекса, прибор ВЭЖ Х, 
основы физики или классической физиологии и т. д. Оспаривать лю­
бой из них теоретически было возможно, но практически открытие 
даже одного черного ящика требует слишком много затрат. Более 
того, чтобы открыть их все, потребовалось бы даже 
больше энергии
, 
потому что это привело бы к появлению на сцене все новых тщатель­
но запечатанных черных ящиков: микропроцессоров, обрабатываю­
щих данные ВЭЖ Х, технологии производства геля, заполняющего 
колонны, методики выращивания подопытных морских свинок, про­
изводства морфина на фабрике компании Eli Lilly и т. д. И каждый 
такой факт мог бы стать отправной точкой для нового спора, кото­
рый, в свою очередь, привел бы к новым общепризнанным фактам, 
и так далее ad infinitum.
Утверждение связано 
со слишком большим 
количеством черных 
ящиков, чтобы 
несогласный смог 
разрушить все эти 
связи
Рисунок 2.4
Таким образом, несогласный сталкивается с трудностями, кото­
рые возрастают по экспоненте, что напоминает ситуацию, изобра­
женную на рисунке 1.8. Теперь, когда он сам стал во главе новой 
лаборатории, один из путей для него — сделать ее лучшей контр­
лабораторией — либо выровнять эту кривую, «сры ть» склон, либо
137

---