Сборник задач по теории автоматического регулирования и управления/ Под редакцией В. А. Бесекерского. M.: Наука, 1978

Vaqti – 2 soat
Talabalar soni: 68 nafar
O’quv mashg’ulot shakli		Bilimlarni chuqurlashtirish, kengaytirish va mustahkamlash boyicha virtual amaliyot mashg’uloti
Amaliy mashg'ulot rejasi		1. Shartli belgilanishning o‘qish texnikasi. 2. Birlamchi o‘lchov o‘zgartkichlari belgilanishini taqqoslash. 3. Ikkilamchi qurilmalarning belgilanishi. 4. Funksional sxemalarni bajarishga misollar
Amaliy mashg’ulotining maqsadi: Talabalarni darsga mashg’ulotida tayyorlash, talabalarga bilimni uzatish yo’li bilan o’quv jarayonini tashkillashtirish, mar’uza materiallari boyicha bilim va ko’nikma hosil qilish, ushbu mashg’ulotni o’zlashtirishi uchun izlanish, ularning bilim va ko’nikmalarini shakllantirish va rivojlantirish
Pedagogik vazifalar: - asosiy faoliyat yo’nalishida ko’riladigan o’quv reja va materiallari boyicha amaliyot materialini tanishtirish; - mantiqiy ketma-ketlikda, dalillar va mohiyatni ochib berish, o’gzaki va yozma nutqni to’g’ri qurish; - amaliyot doirasida foydalaniladigan asosiy tushuncha va terminlarni o’rganish; - tinglovchilar ko’proq tushunarli, qiziqarli va o’rinli ta‘lim olishini, hamda ularni keyingi ta’limi va mustaqil ta’limi motivatsiyalash; - obektni o’rganishda idrok qilish, fikrlash va birlamchi eslab qolish aloqalari va munosabatlarini ta’minlash; - yangi o’quv materialini o’zlashtirishda tog’rilikni va anglashni ta’minlash, noto’g’ri tasavvurlarni ochib berish va ularni tog‘rilash; - yangi bilimlarni o’zlashtirishni va tas’ri usullarini ta’minlash; - mavzu boyicha bilimlar yaxlitligini tasvirlashni shakllantirish; - tarqatma materiallarni namoyish qilish, suhbat o’tkazish va amaliy topshiriq berish.		O’quv faoliyatining natijalari: Tinglovchi: - yangi bilimlarni va ta’sir ususllarini o’zlashtirish; - tushunchalarni birlamchi tekshirish; - bilimlarni va ta’sir ususllarini mustahkamlash; - bilimlarni jamlash va tizimlashtirish; - quyilgan muammoni yechishni ta’minlash uchun sinchiklab o’zganish va amaliyot materiallarini ko’p tomonlama tahlil qilish va ta’lim darajasini oshirish; - innovatsion texnologiyalarni qo’llash orqali bilim sifat darajasini oshirish; - ta’lim olish darajasini pog’onama-pog’ona, sinflab, bo’laklab, har tinglovchi boyicha aniq, o’zlashtirishga ta’siri, o’qitishning darajasi ta’lim standartlariga mos dinamikasi boyicha monitorlash; - pedagogning kasbiy mahoratini monitoring qilish; - ta’lim sohasi qatnashchilari o’zaro tashkillashtirilishi boyicha faoliyatni davom ettirish; - sharoit yaratish, ilg’or tajribani umumlashtirish va tinlovchini motivatsiyalash; - o’quv ditsiplinasi bilim sohasi va aralash ditsiplinada ilmiy informativlikni oshirish.