Сборник статей по материалам XLII международной научно-практической конференции №12 (42) Декабрь 2020 г

 
Ключевые слова: 
педагогический прием, тренировка, спортсмен, 
педагогический метод, подготовка спортсменов. 
Keywords: 
pedagogical reception, training, athlete, pedagogical 
method, training of athletes. 
Введение. Достижение наиболее возможных успехов в спорте 
является главной целью спортивных занятий при подготовке 
спортсменов. Весомым мотивом молодежи в занятиях спортом является 
стремление к высоким достижениям. Наличие такого мотива помогает 
преодолевать моральные и физические трудности тренировок, изучать их 
законы, правила и методики, соблюдать строгий спортивный режим, 
упорно бороться за победу. Вопрос изучения и применения педагоги-
ческих приемов в тренерской деятельности имеет актуальное значение, 
так как предоставляет возможность в педагогическом аспекте проанали-
зировать и использовать практический опыт ведущих тренеров. Это дает 
возможность мониторинга ошибок, которые часто встречаются в процессе 
подготовки спортсменов и поиска методов для их своевременной 
коррекции.

---

112 
Целью 
нашего исследования является определение педагоги-
ческих приемов, которые наиболее часто встречаются в педагогической 
практике тренеров и должным образом влияют на спортивную 
подготовку спортсменов. 
Задачей
исследования является выявление преобладающих в 
подготовке спортсменов педагогических приемов и их характеристика. 
Прием – это составляющая часть метода, которая выражает 
одноразовые действия педагога. В процессе реализации каждого метода 
используются разные методические приемы, поэтому иногда методы 
рассматривают как сочетание разных приемов, как пути реализации 
методов в конкретных случаях, в условиях процесса физической 
подготовки спортсменов. Диапазон использования метода зависит 
напрямую от запаса педагогических приемов.
В результате взаимодействия «спортсмен

тренер» происходит 
не только овладение знаниями, умениями и навыками, но и развитие 
необходимых личных качеств, мотивационной сферы, формирование 
стиля поведения и мировоззрения. Задача тренера состоит в том, чтобы 
подбором педагогических методов и составляющих его приемов 
создавать такие условия, которые будут способствовать повышению в 
спортсмена активности и самостоятельности в последовательном реше-
нии задач, направленных на спортивное совершенствование, достижение 
поставленной цели, повышении физкультурных возможностей организма 
спортсмена. Правильно подобранные приемы обеспечивают решение 
следующих задач: