Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической

 
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XALQARO MIQYOSIDAGI ILMIY-AMALIY KONFERENTSIYA MATERIALLARI
2.
Лебединский В.В. Нарушения психического развитяи у детей. М., 1984г. 
3.
Дети с ЗПР. Под ред. Власовой Т.А. М.,1984г. 
4.
Стрекалова Т.А. Особенности наглядного мышления у дошкольников с ЗПР. Журн. 
Дефектология, №1, 1997г. 
5.
Стрекалова Т.А. Особенности логического мышления у дошкольников с ЗПР. Журн. 
Дефектология, №4, 1990г. 
6.
К.К.Мамедов, _Ғ. Б. .Шоумаров. Рухий ривожланиши сустлашган болалар ҳақида.Т., 
“Ўқитувчи”. 1993й. 
7.
Шоумаров Ғ. Б., Мамедов К. “Ақли заиф болалар психологияси”. Тошкент: “Ўқитувчи”, 
1998. 
FÜR DAS UNTERRICHT VON GRUNDSCHULSTUDENTEN INTERESSANTE 
METHODEN UND LEHRERFÄHIGKEITEN 
 
Alimova M. – 10- Gesamtschule Deutschlehrer, Namangan Region, Chust Bezirk, 
Namangan, Uzbekiston. 
Anmerkung: Dieser Artikel ist ein neues interaktives Element in der Grundschule 
pädagogisch im Umgang mit Formen, Methoden und Mitteln zur Anwendung von Methoden 
ihre Bedeutung und Nützlichkeit. Schlüsselwörter: Literatur, Grundschüler, Methoden. Literatur ist 
eine Welle von Gedanken und Gefühlen durch Wörter und Sätze 
Es ist, die gleichen Wellen in anderen zu erzeugen. “ wie Fitrat wahr war. Das Leben selbst 
ist heute ein Spiegel, um diese Ideen zu beweisen. Je früher die Samen der Fiktion in die Köpfe der 
jüngeren Generation gepflanzt werden, Zweifellos werden wir mit der Entwicklung der Nation 
zufrieden sein. 
Grundlegende Lesestunden,schatz usbekische Literatur der High Schhool, die erste 
Grundlage für das Studium der Geschichte, Geographie, Biologie der uybekischen Literatur in 
hochen klassen und anderer Wissenschaften schafft. Daher ist es wichtig, auf den Leseunterricht in 
der Grundschule zu achten erforderlich. Der Lehrer muss auf Folgenden achten, der die un lessen 
stenden nach Bedarf durchfrühren su solen . Kinder im Alter von 6 bis 10 Jahren sind für eine 
Stunde ausgelegt Sie können der Lektion nicht geduldig zuhören. Ihre mentale Struktur ist in 
Bewegung, die Fantasie ist im Spiel. Sprüche, die länger als 10-15 Minuten dauern kann nicht 
zuhören Infolgedessen spielen die pädagogischen Aufgaben in diesen Klassen hauptsächlichs, durch 
Singen, kurze, interessante Gespräche, Geschichtenerzählen und ausdrucksstarkes Lesen Rolle 
zuerhohen. 
Ausdrucksstarkes Lesen ist ein wichtiger Bestandteil der Beherrschung einer Vielzahl von 
literarischen und praktischen Texten und spielt eine Schlüsselrolle für den Lehrer als eine der 
Methoden. Ausdrucksstarkes Lesen verhindert Langeweile im Klassenzimmer, sondern aktiviert, 
das Interesse an Kunstwerken, weckt das Interesse an Literatur. 
Grundsätzlich gibt es zwei Möglichkeiten, den Schülern das Lesen im Leseunterricht 
beizubringen: 
1. Bringen Sie den Schülern bei, während des Unterrichts ausdrucksvoll zu lesen, auf der 
unterschiedlichen Art des Textes zu fasieren. 
2. Durch Reduzierung der Anzahl der Stunden, die für das Lesen von Materialien 
aufgewendet werden Erstellen Sie spezielle ausdrucksstarke Leseprogramme. 
Methoden, um den Schülern das Lesen in der Grundschule beizubringen beinhaltet: 
1. Lesen Sie richtig. In der ersten Klasse ist ernsthafte Aufmerksamkeit erforderlich. Jeder 
Das Wort muss die Silbe und der Ton korrekt, hörbar und korrekt ausgesprochen werden. 
2. Bewusstes Lesen. Der Leser muss jeden Satz, jedes Wort in einem Satz, jede Silbe in 
einem Wort muss seine Bedeutung beim Lesen verstehen. 

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BOSHLANG‘ICH TA’LIMGA XALQARO BAHOLASH DASTURLARINI JORIY ETISHNING ISTIQBOLLARI