Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической

 
151 
XALQARO MIQYOSIDAGI ILMIY-AMALIY KONFERENTSIYA MATERIALLARI
натижа кўрсатишга эмас, балки, уларни мактабдан кейинги ҳаётга тайёрланаётганини 
тушунтиришга эътибор қаратиш, ўқитувчилик фаолиятига аниқ мезонлар асосида танлаб 
олиш, мактаб директорлари ва ўқитувчиларини вақти-вақти билан ротация қилиш орқали 
таълим сифатини оширишга эришиш, халқаро тадқиқотларга тайёргарлик жараёнида таълим 
тизимининг кучсиз томонларига эътибор қаратиб, кучли томонларини ҳам эътибордан четда 
қолдирмаслик ҳамда уни қадрлаши лозимлиги ҳамда бошқа фикрлар билдирилди. 
Таълим ютуқларини баҳолашдаги концептуал ёндашув, ўлчов мезонларини ўзига хос 
томонлари ва хусусиятлари, контекст маълумотларини йиғишдаги ўзига хос хусусиятларни 
ўрганиш тўғрисида маълумотлар берилиб, таълим хусусиятларини баҳолашда ўзгаришлар 
тенденциясини ҳисобга олиш, яъни билим, кўникма ва малакани баҳолашдан саводхонлик ва 
компетенцияни баҳолашга ўтиш, баҳолаш ва унинг мезонларини концептуал чегараларини 
ўзгартириш, маъноли матнга эга ҳамда структурали топшириқлар миқдорини ошириш, 
электрон ва интерфаол топшириқлар асосида технологияни ўзгартириш, таълимдаги 
устуворликни ўзгартириб бориш, функционал саводхонликни ривожлантиришга ўтиш каби 
қарашлар ҳам маърузачилар томонидан билдирилди. 
Фойдаланилган адабиётлар рўйхати: 
1. Ўзбекистон Республикасининг “Кадрлар тайёрлаш миллий дастури тўғрисида”ги қонуни. 
Тошкент, 1997. 
2. Ўзбекистон Республикаси биринчи Президентининг 2012 йил 24 июлдаги “Олий малакали 
илмий ва илмий-педагог кадрлар тайёрлаш тизимини янада такомиллаштириш тўғрисида”ги 
ПФ-4456-сонли Фармони. Тошкент, 2012. 
3. Олий таълим меъёрий – ҳуқуқий ҳужжатлар тўплами. 1-том. Тошкент. 2013 йил. 
4. Ўзбекистон Республикаси биринчи Президентининг “Олий таълим муассасаларининг 
моддий техника базасини устаҳкамлаш ва юқори малакали мутахассислар тайёрлаш 
сифатини тубдан яхшилаш чора-тадбирлари тўғрисида”ги 2011 йил 20 майдаги ПҚ – 1533 – 
сонли Қарори.