|
201
XALQARO MIQYOSIDAGI ILMIY-AMALIY KONFERENTSIYA MATERIALLARI
Zamonaviy ta’lim vositalari — interaktiv, audio-vizual, multimediali o‘quv jihozlari —
shunchaki zamonaga mos rusumga aylanib borayotgan vositalar emas, balki o‘quvchi-talabalar
shaxsini rivojlantirish uchun katta imkoniyatdir. Zamonaviy ta’lim tizimining vazifasi esa
shunchaki
bilim
berishdangina
emas,
balki
o‘quvchi-talabalarning ijodiy tafakkurini
loyihalashtirishga yordam berishdan iborat.
Zamonaviy ta’lim tizimini yanada yaxshilash, axborot tehnologiyalari fanini yanada
rivojlantirish, yosh avlodga kompyuter savodxonligini o‘rgatish maqsadida, umumta’lim
maktablarining boshlang‘ich sinflarida ham axborot tehnologiyalari fanini o‘quv dasturiga kiritish
bo‘yicha islohotlar olib borilmoqda. Boshlang‘ich sinflarda axborot tehnologiyalari fanini joriy
qilish axborotlashtirilgan jamiyat barpo etishda muhim ahamiyat kasb etadi. O‘quvchilarga kichik
maktab yoshidan boshlab kompyuter savodxonligidan saboq berish, ularning intelektual
qobilyatlarini shakllantirishga yordam beradi.
Bugungi kunda yosh bolalar ongi tez rivojlanib borayotganligiga barchamiz guvoh
bo‘lmoqdamiz. Kichik yoshdagi bola ham telefon, kompyuter o‘yinlarini qisqa muddatda
o‘zlashtirib, bemalol o‘yinlarni o‘ynamoqda. Bu esa boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga axborot
tehnologiyalari fani unchalik qiyinchilik tug‘dirmasligiga misol bo‘la oladi. Boshlang‘ich sinf
o‘quvchilariga osondan murakkabga qarab quyidagi mavzularda axborot tehnologiyalari fanidan
saboq berish mumkin, masalan, “Axborot va uning turlari”, “Tehnologiya tushunchasi”,
“Kompyuter va uning tuzilishi”, “Axborot tehnologiyalari fanining maqsad va vazifalari” ,
“Kompyuter xonasida xavfsizlik texnikasi qoidalari va sanitariya-gigiyena talablari”,
“Kompyuterdan foydalanish madaniyati”, “Kompyuterning asosiy qurilmalari”, “Kompyuterning
qo‘shimcha qurilmalari”, “Klaviatura va sichqoncha haqida ma’lumot”, “Fayl, papka tushunchasi”,
“Fayk turlari va uning formati”, “Fayl, papka ochish va nomlash”, “Fayl va papkalarga
ma’lumotlarni joylash va saqlash”, “ Fayl va papkalardan nusxa olish va o‘chirish”, “Fayl va
papkalar ustida amallar bajarish”, “Microsoft Office dasturlari”, “Word-matn muharriri haqida
ma’lumot”, “Word-matn muharririning imkoniyatlari”, “Word dasturida matn terish”, “Matn
shriftini, intervalini, tanlash”, “Matnga rasm qo‘yish”, “Matn va jadval bilan ishlash”, “Matnni
ko‘chirish, qirqib olish va o‘rniga qo‘yish”, “Paint dasturi haqida ma’lumot”, “Paint dasturining
imkoniyatlari.”, “Paint dasturida uskunalar paneli”, “Uskunalar paneli tugmachalarining vazifalari”,
“Paint dasturida rasm chizish, bo‘yash va saqlash”, “Paint dasturida rasmlarni qayta ishlash” va
hokazo.
Mavzular o‘quvchilarning yoshiga va o‘zlashtirish darajasiga moslab tanlanadi, asta-sekinlik
bilan yuqori sinfga o‘tilganda esa Pover Point, Excel dasturlari bilan tanishtirilib boriladi.
Hozirda yurtimizda abxorot tehnologiyalari fanini boshlang‘ich sinflarda joriy etishga
tayyorgarlik sifatida ayrim umumta’lim maktablarida “Kompyuter savodxonligi” to‘garaklari
tashkil qilindi. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari ushbu to‘garaklarga jalb qilinib, ularning axborot
tehnologiyalari faniga oid bilimlarni qay darajada o‘zlashtirishlari tekshirilmoqda. To‘garaklar
faoliyati ijobiy samara bersa boshlang‘ich sinflarda ham axborot tehnologiyalari fani o‘quv dasturi
ishlab chiqilib, barcha umumta’lim maktablarida axborot tehnologiyalari fanini o‘qitish joriy
qilinadi. Ze’ro, boshlang‘ich sinfda olingan bilim-kelajak uchun asos bo‘ladi. Zamonaviy
ta’limning vazifasi ham boshlang‘ich sinflardan boshlab har sohada chuqur bilimlar berib, ta’lim
tizimini yanada rivojlantirib yuksak natijalarga erishish, dunyo ta’limi darajasiga yetishishdir.
Ta’lim sohasidagi barcha islohatlarning asosiy maqsadi ma’naviy jihatdan mukammal
rivojlangan insonlarni tarbiyalash, ta’lim tizimini takomillashtirish, dars jarayonlarini yangi
pedagogik va axborot texnologiyalari asosida zamon talabiga mos ravishda tashkil etishdan iborat.
Shunday ekan olib borilayotgan ushbu islohotlarning ijrosini ta’minlash, ta’lim jarayonida AKT dan
samarali foydalanish, ta’lim samaradorligiga erishish, har tomonlama rivojlangan, mustaqil
firlaydigan, erkin, ijodkor, bilimli yoshlarni tarbiyalash barchamizning oldimizda turgan
mas’uliyatli vazifamizdir!
BOSHLANG‘ICH TA’LIMGA XALQARO BAHOLASH DASTURLARINI JORIY ETISHNING ISTIQBOLLARI
Do'stlaringiz bilan baham: |
