Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической

 
139 
XALQARO MIQYOSIDAGI ILMIY-AMALIY KONFERENTSIYA MATERIALLARI
Катта мактабгача ёш 
(5-6 ёш) 
мактабга тайёрлов ёши 
(6-7 ёш) 
Билиш 
жараёнининг 
ривожланиши; ижодий 
ривожланиш 
нутқ, мулоқот, ўқиш ва 
ёзиш малакалари; 
дунёни бадиий тасаввур 
этиш; 
- 
бадиий-ижодий 
қобилиятлар
катта мактабгача ёш 
(5-6 ёш) 
мактабга тайёрлов ёши 
(6-7 ёш) 
Интеллектуал-англаш 
малакалари;элементар 
математик 
малакалар;тадқиқий-
билиш 
ва 
самарали 
рефлексив фаолият.
нутқ ва тил; - ўқиш 
малакалари; 
- 
қўл 
бармоқлари 
майда 
моторикаси; 
дунёни бадиий тасаввур 
этиш; 
- 
бадиий-ижодий 
қобилиятлар. 
катта мактабгача ёш 
(5-6 ёш) 
мактабга тайёрлов ёши 
(6-7 ёш) 
Жисмоний ривожланиш 
ва 
соғлом 
турмуш 
тарзининг шаклланиши 
йирик 
моторика;майда 
моторика; сенсомоторика; 
соғлом турмуш тарзи ва 
хавфсизлик 
жадвалда 
акс 
эттирилганидек, 
мактабгача 
таълим 
ташкилотлари 
тарбияланувчиларининг (5-6,6-7 ёш) интеллектуал, жисмоний, руҳий, маънавий, эстетик 
ривожланишини 
таъминлашга 
мўлжалланган 
шахсга 
йўналтирилган 
таълим 
технологияларини ёш даврларига оид табақалаштирдик ва бола ривожланишининг 
соҳаларига оид мезонларни ишлаб чиқдик. 
Бунда: «Ижтимоий-ҳиссий ривожланиш» соҳасида «Мен» концепцияси;ҳиссиётлар ва 
уларни бошқариш;ижтимоийлашув, катталар ва тенгдошлар билан мулоқотга эътибор 
қаратилган бўлса,«нутқ, мулоқот, ўқиш ва ёзиш малакалари» соҳасида:нутқ ва тил;ўқиш 
малакалари;қўл бармоқлари майда моторикасига эътибор қаратилади.
Боланинг «Билиш жараёнининг ривожланиши» соҳасида:интеллектуал-англаш 
малакалари;элементар математик малакалар;тадқиқий-билиш ва самарали рефлексив 
фаолиятига эьтибор қаратилса, «жисмоний ривожланиш ва соғлом турмуш тарзининг 
шаклланиши»дайирик моторика; майда моторика;сенсомоторика;соғлом турмуш тарзи ва 
хавфсизлик кабилар инобатга олинади. 
Боланинг «Ижодий ривожланиш» соҳасида дунёни бадиий тасаввур этиш; бадиий-
ижодий 
қобилиятларига 
эътибор 
қаратилади. 
Бинобарин, 
Давлат 
талабларида 
таъкидланишича, “асосий соҳаларнинг кичик соҳаси ривожланишнинг маълум бир 
томонларини ўз ичига қамраб олади ва уларнинг аниқ бир йўналишини кўрсатиб беради. 
Кутилаётган натижа эса, болаларда ўзлаштириладиган билим, кўникма ва малакалар 
кўрсаткичи билан белгиланади. 
Фойдаланилган адабиётлар 
1.
“Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishiga qo‘yiladigan davlat talablari” 2018 
yil 
2.
“Ilk qadam” davlat o‘quv dasturi, 2018 yil 
3.
Qodirova F. R va boshq. “Maktabgacha pedagogika” T:. 2019 yil 
4.
Абдуллаева Ш.А., Рўзиева Д.И. Педагогик диагностика ва коррекция. - Тошкент: 
Университет, 2019. - 288 б. 
5.
Абдуллина О. А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего 
педагогического образования. - М.: Просвещение, 1989. – 139 с.