Сборник научных трудов Международной научно- практической конференции«цифровизация в обучении гуманитарных дисциплин в медицинском высшем образовании»тгси, 5 марта 2022 года

Список литературы: 
1.
Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании. / 
Захарова И.Г. – М.: Издательский центр «Академия», 2003, С. – 192-193. 

---

145 
2.
Колесникова Л.Н. Металогическая концепция современного 
обучения русскому языку как иноанному. /Современные технологии обучения 
русскому языку как иноанному. Материалы международных курсов повышения 
квалификации. Киров. 2017. - С.7 
3.
Акрамова Л. Ю. Отличительные особенности модели «Перевернутый 
класс» (Flipped classroom) //Современная педагогика. – 2017. – №. 4. – С. 
53. 
4.
Леонтьев А.А. Методика. Москва. Русский язык, 1977. – С-113. 
 
 
ПРИНЦИПЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ 
 
Абдикаймова Токжан Абдилбабаевна,
КазНМУ им. С.Д. Асфендиярова (Алматы, Казахстан); ассистент кафедры 
языковых дисциплин, маги пед. наук, [e-mail]
.
Елемесова Жангуль Мадениетовна,
КазНПУ им. Абая (Алматы, Казахстан); ст. преподаватель кафедры 
восточной филологии и перевода, [e-mail].
Аннотация: 
В статье описаны принципы дистанционного обучения.
 
Эффективность интерактивности дистанционного обучения зависит от 
использования 
телематики, 
которая 
осуществляется 
через 
систему 
компьютерных конференций. Эта система может распроанять обучающие 
материалы и делает возможным синхронное взаимодействие через электронную 
почту и средства компьютерной конференц-связи. Это обеспечивает контакт 
между преподавателями и студентами и делает возможной дискуссию между 
группами обучаемых в разных концах государства.
 
Ключевые 
слова: 
принцип 
интерактивности, 
профессиональная 
квалификация, 
профессиональное 
направление, 
профессиональная 
деятельность, искусственного интеллекта, профессиональное отношение, 
навыки говорения, коммуникативные навыки.