Сборник научных трудов Международной научно- практической конференции«цифровизация в обучении гуманитарных дисциплин в медицинском высшем образовании»тгси, 5 марта 2022 года

Conclusion. 
Проблемы инновационного кластера педагогического образования 
фундаментально изучаются в Чирчикском государственном педагогическом 
институте Ташкентской области. Его первоначальные результаты можно 
описать следующим образом [2]: 
- приверженность сочетанию теории и практики в обучении; 
- изучить проблемы кластерного обучения и найти оптимальные решения; 
- углубленное знакомство с основами работы кластера в подготовке 
будущих учителей; 
- практическая оценка эффективности образовательного процесса, 
проводимая кластерным методом. 
References: 
1.
Muxamedov G'. I., Cluster as an innovative approach to education, Academic 
research in educational sciences. 2021. №CSPI conference 1. URL: 
https://cyberleninka.ru/article/n/klaster-talimga-nisbatan-innovatsion-
yondashuv-sifat
.

---

455 
2.
Jabborova O., Bozorov N. Cluster method of teaching. Academic Research in 
Educational Sciences, 1 (4), 2020, 
www.ares.uz
.
3.
Cluster theory and practical approaches to it. 
http://mineconomy.uz/uploads/%D0%9A%D0%9B%D0%90%D0%A1%D0%A
2%D0%95%D0%A0%202020.pdf
 
4.
Migranyan A.A. Theoretical aspects of the formation of competitive clusters, 
Bulletin of the KRSU. 2002, №3. 
www.krsu.edu.kg/vestnik/2002/v3/a15.html
. 
 
AUDITОRIYADAN TASHQARI TA'LIM - TARBIYAGA MAQSADLI, 
TIZIMLI YONDASHISH
Mahmudov Zafar Mardanovich
Samarqand davlat tibbiyot instituti, Tillar kafedrasi, assistent, 
 e-mail: [e-mail] 
 
 Sharipov Bobur Salimovich 
Samarqand davlat tibbiyot instituti, Tillar kafedrasi, assistent, 
e
-mail: [e-mail]