|
ИСТОРИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ
Училища — готовить ученых-рисовальщиков для ремесел и мануфактур, а также учите-
лей рисования и черчения, кроме того, содействовать развитию художественных способно-
стей рабочих и ремесленников» [3, с. 18]. Важным в организации Училища было не только
создание учебных классов и мастерских, но и создание музейного пространства, где были бы
представлены произведения декоративно-прикладного искусства разных стран и эпох, а так-
же лучшие работы учеников и преподавателей Училища прежних лет.
Согласно завещанию барона А. Л. Штиглица, управление Училищем было передано его
приемной дочери Надежде Михайловне Половцовой (в девичестве Июневой) и её супругу
Александру Александровичу Половцову. С самого начала они контролировали учебный про-
цесс, организовывали комплектование музейного и библиотечного фондов и формировали
культурную и художественную среду Училища. Эту деятельность они передали своему стар-
шему сыну. Александр Александрович Половцов-младший в 1890 году стал членом совета
художественной школы Штиглица и со временем внес ощутимый вклад в формирование со-
брания Музея училища. С 1896 года он являлся чиновником особых поручений Министерства
внутренних дел в Закавказье, Туркестане и Закаспийской области. Он исследовал и издал не-
сколько книг: «Материалы по этнографии иранских племен Средней Азии — Ишкашим и Ва-
хан» и другие. В 1911 г. Половцов-младший возглавил Комиссию по приобретениям для музея
и библиотеки для училища барона Штиглица. Он был тонким знатоком прикладного искус-
ства. Благодаря ему музей пополнился собранием произведений прикладного искусства, в том
числе из личной коллекции великого князя Николая Николаевича. Помимо этого А. А. Полов-
цов-младший также передал в дар музею и собственную художественную коллекцию.
На сегодняшний день в Академии семейную традицию Штиглиц продолжает даль-
няя родственница по линии одного из дядей барона А. Л. Штиглица, доктор архитектуры,
профессор кафедры искусствоведения и центра инновационных образовательных проек-
тов — Маргарита Сергеевна Штиглиц. Являясь советником Российской академии архитекту-
ры и строительных наук, членом Совета по охране культурного наследия при Правительстве
Санкт-Петербурга и членом Всемирного клуба петербуржцев, она активно участвует в науч-
но-преподавательской деятельности Академии. Маргарита Сергеевна высокопрофессиональ-
но и успешно руководит дипломными работами и аспирантскими диссертациями, а также
выступает участником международных конференций, инициатором продвижения бренда Ака-
демии и фамилии Штиглиц. Маргаритой Сергеевной опубликовано более 200 научных трудов
о промышленном градостроительстве советского авангарда и проблемах охраны культурного
наследия Санкт-Петербурга и Северо-Западного региона Российской Федерации.
Художественный и исторический феномен становления профессиональных и творче-
ских династий в недрах одной школы происходил и происходит в период формирования самой
школы, которая хранит свои базовые традиции целеполагания, специфической образователь-
ной направленности, особенностей системы, принципов формирования учебных программ,
выбора действенных преподавательских методов общения со студентами. «Открытость для
окружающего мира, новаторская устремленность в будущее, приоритет творческой лично-
сти, дух демократизма и верность традициям — это те качества Академии, которые полно-
стью отвечают требованиям сегодняшнего дня» [3, с. 17].
На рубеже XX–XXI вв. в России сложились условия для подъема государственного
интереса к подготовке новых отечественных кадров художников-монументалистов, худож-
ников-производственников, дизайнеров и искусствоведов-аналитиков. Осуществлялось пра-
вительственное руководство и финансовая поддержка, совершенствовалось образование ху-
дожников и теоретиков, но уже с учетом изменений исторических условий. Школа, как живой
организм, чутко реагировала и реагирует сейчас на запросы времени, соответствует им и совер-
шенствует систему современного художественно-промышленного образования. Но при кар-
динальных государственных изменениях Академия бережет свои традиции, при этом готовя
70
Do'stlaringiz bilan baham: |
