Сборник научных статей Санкт-Петербург 2021

Секция аспирантов
Европейским искусством. Чаще всего В. Павлова обращалась к фольклору и народному твор-
честву. Средствами метафоры В. Павлова сумела передать аллегоричность и символич-
ность текстового содержания и создала собственный стилизованный мир.
Помимо выражения личностных творческих взглядов, В. В. Павлова создает свои ил-
люстрации таким образом, чтобы они просто воспринималась читателем, не нагромождая 
их сложными стилистически техническими исполнительными деталями. Художница обра-
щается к народному творчеству, создает фольклорно достоверную, но при этом современно 
интерпретированную иллюстрацию, отражая богатство народного творчества. В. В. Павло-
вой удается решать сложные и многоплановые художественные задачи — от особенностей 
конструирования композиции в иллюстрации до необычных ярких цветовых решений в изо-
бражении, сочетая и стилизуя современные и традиционные образы.
Работы художника обогащены огромным фактурным разнообразием, созданное при по-
мощи сложной акварельной техники декоративно украшенное пространство листа, по сути, 
представляет собой разностилевые коллажи, грамотно сочетающиеся друг с другом, пре-
вращающиеся в гармоничную волшебную иллюстрацию. Перед читателем открывается мир 
старорусской сказки, переложенной на новый лад. 
ЛИТЕРАТУРА
1. Ганкина Э. З. Художники в современной детской книге. М.: Советский художник, 1977. 214 с.
2. Герчук Ю. Я. Искусство печатной книги в России XVI–XXI веков. СПб.: Коло, 2014. 512 с..
3. «Посолонь» (Ремизов): описание и анализ книги из энциклопедии // Классическая литература. Анализ, 
биографии, краткие содержания, теория литературы, сочинения. URL: https://classlit.ru/publ/literatura_20_
veka/drugie_avtory/posolon_remizov_opisanie_i_analiz_knigi_iz_ehnciklopedii/63-1-0-1406 (дата обращения: 
20.11.2020).
4. Никифоров А. И. Сказка и сказочник. М.: ОГИ, 2008. 20 с. 
5. Пропп В. Я. Русская сказка (Собрание трудов В. Я. Проппа). М.: Лабиринт, 2000. 356 с. 
6. Троицкий С. А. Очерк истории изучения народной культур в Росси [Текст] // Вестник Санкт-Петербургско-
го университета. Философия и конфликтология. Т. 29 (№ 1). СПб., 2013. С. 86–92.
7. Художники детской книги о себе и своем искусстве: статьи, рассказы, заметки, выступления / сост. В. И. Гло-
цера. М.: Книга, 1987. 320 с.
8. Чегодаева М. А. Искусство, которое было. Пути русской книжной графики 1937–1980. М.: Галард, 2014. 
368 с. 
Сведение об авторе:
Шэн Кэжэнь, 
Санкт-Петербургский
 
государственный академический институт живописи, скульптуры и ар-
хитектуры имени И. Е. Репина при Российской академии художеств, аспирантура, 3-й курс, кафедра русского 
искусства; [e-mail]
Keren Sheng, 
Postgraduate
 
student, Saint Petersburg Academic Institute of Painting, Sculpture and Architecture named 
after I. E. Repin; [e-mail]
Сведение о научном руководителе:
Грачева Светлана Михайловна, 
Санкт-Петербургский государственный академический институт живописи, 
скульптуры и архитектуры имени И. Е. Репина при Российской академии художеств, доктор искусствоведения, 
профессор, кафедра русского искусства;
Svetlana Mikhailovna Gracheva, 
Doctor of History of Art, Professor, Saint Petersburg Academic Institute of Painting, 
Sculpture and Architecture named after I. E. Repin. 

---

559