Сборник научных статей Санкт-Петербург 2021

Художественно-промышленное образование в России и за рубежом 
УДК 74, 371.385, 377.388, 378.16
М. С. Широковских 
УЧЕБНАЯ ТВОРЧЕСКАЯ ПРАКТИКА НА ПЕРВОМ КУРСЕ: 
ПРОБЛЕМА РЕАЛИЗАЦИИ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО 
ОБУЧЕНИЯ
Цель исследования — определить особенности дистанционного ведения практик 
у студентов 1-го курса. Описан способ ведения занятий в условиях самоизоляции в 2020 г. 
Научная новизна работы состоит в том, что впервые была сделана попытка анализа дис-
танционной формы обучения на кафедре художественного текстиля. Результатом исследо-
вания стало определение достоинств и недостатков дистанционной формы. Автор приходит 
к выводу, что она значительно уступает по эффективности традиционной контактной работе 
со студентами. 
Ключевые слова:
дистанционное обучение, летняя учебная практика, ботанический 
сад, текстиль.
M. S. Shirokovskikh
FIRST-YEAR STUDENTS CREATIVE INTERNSHIP: 
ISSUES OF IMPLEMENTATION IN DISTANCE LEARNING 
CONDITIONS 
The current research concerns the features of distant management of a creative practice 
among first-year students. The article discusses methods of conducting classes in conditions of self-
isolation during the 2020 pandemic. The scientific novelty of the work lies in the fact that this is 
the first attempt to analyse the efficiency of distance learning implementation in the Department 
of Textile Design as well as assess its advantages and disadvantages. The author comes to the 
conclusion that the distance form of teaching is significantly inferior in efficiency to the traditional 
in-person work with students.
Keywords: 
distant education, summer training practice, botanical garden, textile.
После второго семестра обучения студенты специалитета (54.05.02 — «театрально-де-
корационная живопись») проходят учебную творческую практику в Ботаническом саду Пе-
тра Великого. В 2019–2020 учебном году в условиях пандемии COVID-19 практика про-
водилась в дистанционном формате. Для этого программа практики в короткий срок была 
скорректирована и адаптирована к новым условиям. Общий блок методик, сложившихся 
за несколько десятилетий в СПГХПА им. А. Л. Штиглица, базируется на контактной рабо-
те педагога со студентом, практических занятиях в аудитории и в самостоятельные часы. 
Работа в формате онлайн еще недавно считалась неприемлемой, и серьезного анализа воз-
можности такого обучения не проводилось (исключение составляют занятия по программам 
дополнительного образования). 
Актуальность темы обусловлена необходимостью совершенствования методик обуче-
ния в вузе. События 2019–2020 гг. показывают, что в настоящее время коррекция программ 

---

444