|
Художественно-промышленное образование в России и за рубежом
художник-академист И. Ф. Урванов, предлагал, в частности, следующие рекомендации в ор-
ганизации освещения постановки: «Художник полагает свет в своих рисунках и картинах
всегда сверху, но не совсем прямо против предмета, а несколько с правой стороны, и притом
наблюдает планы освещения» [3, с. 124]; «оттенение есть некоторое искусство располагать
свет и тени <…> избегая пестроты, но доставляя зрению спокойство чрез посредство боль-
ших освещений» [3, с. 125]. Примеры такого отношения к свету как особому приему, рас-
крывающему эмоциональное содержание определенного сюжета, можно встретить в выска-
зываниях ряда других мастеров русского и зарубежного академического искусства, и все
они убедительно свидетельствуют о понимании большого значения этого фактора в созда-
нии живописного произведения.
Особую силу проникновения в духовный мир человека свет приобретает у Рембранд-
та, наряду с Караваджо, оказавшего существенное влияние на интерпретацию этого вырази-
тельного приема у мастеров европейского и русского реализма середины и второй половины
XIX века и сохранившего свое значение для многих художников уже в двадцатом столетии.
Контраст света и тени у великого голландского мастера в сравнении с Караваджо обрета-
ет еще большую глубину, позволяя, в зависимости от повышения или смягчения данного
контраста, раскрывать сложные эмоциональные градации духовного мира человека или со-
держание представленного сюжета. Что касается жанра натюрморта, здесь о целенаправлен-
ном решении задачи постановки определенного освещения можно говорить применительно
к творчеству одного из ведущих мастеров французской живописи XVIII века Ж.-Б. Шарде-
на. Если ранее авторы голландских, фламандских и испанских натюрмортов нередко актив-
но использовали караваджистский прием резкого контраста света и тени, то впоследствии,
в XVIII и XIX веках организация света в границах этого жанра все больше определяется
задачей более тонкого восприятия законов реального пространства. Так, натюрморты Шар-
дена отмечены строгостью и продуманностью построения, где особая материальность
и в то же время мягкость живописной фактуры создают ощущение органической связи мира
вещей с повседневной жизнью человека. Во многом новый подход к проблеме освещения
связан у этого мастера с поиском единства мягких серебристых и умбристых тонов, ког-
да тщательная разработка рефлексов и тончайших цветовых переходов позволяет гармо-
низировать переходы от света к тени. Однако о целенаправленном решении живописных
проблем в рамках натюрморта можно говорить применительно к творчеству французских
художников-импрессионистов и постимпрессионистов. И если у классиков импрессиониз-
ма натюрморт служил выявлению объективных законов постижения световоздушной среды,
то у таких мастеров, как Ван Гог и Матисс этот жанр преследует иные задачи. Он выступает
проекцией духовного мира художника на поверхность холста, либо формой создания деко-
ративного живописного ансамбля. Последний, особенно в творчестве фовистов, утверждает
индивидуальное живописное мировосприятие автора через сочетание звучных локальных
цветовых пятен, отделенных друг от друга четкими контурами.
Таким образом, пройдя в процессе своей эволюции ряд важных этапов, восприятие
света художником и его интерпретация в конечном счете были направлены на решение двух
основных задач. Первую из них можно определить как выявление самодостаточной приро-
ды света, который мог исследоваться, скорее, как естественнонаучная задача (как, напри-
мер, в творчестве художников-импрессионистов) либо определяться субъективным видени-
ем мира (искусство французского фовизма, немецкого импрессионизма и русского авангарда
1910-х гг.). В этом случае определенная аналитическая задача позволяла абстрагироваться
от объективных законов восприятия и передачи света в живописном произведении.
Возвращаясь к изучению роли света в рамках программы «академическая живопись»,
отметим, что с точки зрения интересующей нас учебной программы приоритет отдается
построению пространства посредством организации светового решения. Здесь источник
401
Do'stlaringiz bilan baham: |
