|
Художественно-промышленное образование в России и за рубежом
Изучаются основные объемно-пространственные структуры мебели их взаимосвязь с назна-
чением изделия, связи с человеком и окружающим пространством. Заостряется внимание
на архитектонике — работе материала в конструкции. Происходит знакомство с различны-
ми технологиями формообразования. Одним из важных элементов, на чем делается акцент,
является трехмерное мышление. Изучаются правила и приемы подачи проекта. Приобрета-
ются навыки самоограничения в выборе выразительных средств, идентификации и выявле-
ния сущности, умении создать рациональную структуру, оправданность и эффективность
каждого компонента объекта проектирования.
Параллельно с первого курса вводится дисциплина «Конструирование», где вначале
происходит знакомство с общими правилами построения чертежей, единой системой кон-
структорской документации, затем, начиная с основных столярных соединений и простей-
шей фурнитуры и далее до сложных полиматериальных изделий, изучаются принципы, в со-
ответствии с которыми находятся наиболее рациональные решения поставленных задач.
В конце первого курса студенты занимаются обмерной практикой. Она проходит
в музее академии, где представлены уникальные образцы декоративно-прикладного искус-
ства различных стилей и направлений. На основе предмета мебели для сидения детально
изучаются стилистические, эргономические, конструктивные свойства. Тщательно выпол-
няются необходимые проекции и разрезы, а также зарисовки деталей. Завершается курс соз-
данием изображения в натуральную величину, с иллюзорной передачей цвето-фактурных
характеристик.
Начиная со второго курса, проектируются комплекты мебели: набор детской мебели,
прихожая, набор мебели для столовой, кухня. Здесь добавляется проблема ансамбля. Реша-
ется задача по поиску стилистического, конструктивного, технологического единства в изде-
лиях различного функционального назначения.
На старших курсах ставятся наиболее сложные задачи по комплексному решению жи-
лых и общественных помещений. Анализируя исходные данные: модель семьи или функци-
ональное назначение общественного помещения, обмерные планы, существующие системы
инженерных коммуникаций, возможность перепланировки, составляется техническое зада-
ние на проектирование. Наряду с решением технических вопросов, одной из главных задач
является решение проблемы единого ансамбля проектируемого комплекса.
Полученные профессиональные знания и умения студенты закрепляют в ходе прак-
тик: учебно-ознакомительной, учебной проектно-ознакомительной, производственной про-
ектно-изыскательной, проектно-технологической, преддипломной проектно-исследователь-
ской, которые проходят в музее и производственных мастерских академии, на мебельных
предприятиях и дизайн-студиях Санкт-Петербурга, России и Европы. Они позволяют студен-
там интегрироваться в реальную профессиональную среду, получить опыт работы в струк-
туре — «заказчик — проектировщик — исполнитель» и целостное представление о работе
предприятий отрасли, возможность коммуникации с потенциальным работодателем.
В завершение обучения студенты выполняют выпускную квалификационную рабо-
ту, которая включает в себя теоретическое исследование, проектную часть и изготовление
опытного образца в материале. На протяжении многих лет члены государственной аттеста-
ционной комиссии, являющиеся авторитетными экспертами в области архитектуры, органи-
зации среды и предметного дизайна, высоко оценивают результаты работы кафедры.
Содержание и методические установки программы, в сочетании с существующим
активом профессорского-преподавательского состава кафедры, каждый член которого
имеет большой опыт реальной практической работы по данной специальности, позволяет
подготовить творческих специалистов, способных проанализировать проблемы, разрабо-
тать решение, сформировать комплект проектной документации и реализовать предмет-
но-пространственные объекты в соответствии с актуальными потребностями общества. Тем
365
Do'stlaringiz bilan baham: |
