Сборник научных статей Санкт-Петербург 2021

Художественно-промышленное образование в России и за рубежом 
Представленный выше пример авторской программы свидетельствует о том, что но-
ваторские идеи педагогов школы Баухаус могут служить источником вдохновения для со-
временных педагогов. При этом важно не копировать идеи, а осмысленно обращаться к пе-
дагогическим принципам, творчески перерабатывая их, вплетая в современный контекст 
образовательного процесса. 
ЛИТЕРАТУРА
1. Гропиус В. Границы архитектуры. М., 1971. М.: Искусство, 1971. 287 с.
2. Дружкова Н. И. Педагогическая концепция Баухауса и ее традиции в современном художественном образо-
вании: дис. … доктора пед. наук. М.: РАО, 2008. 290 с.
3. Иттен Й. Искусство цвета. URL: https://www.litmir.me/br/?b=12689&p=1 (дата обращения: 28.11.20).
4. Кареев Н. И. История Западной Европы в Новое время. Развитие культурных и социальных отношений. 
Переход от Средних веков к Новому времени. М.: Академический проект, 2016. 384 c.
5. Козин С. В. Ландшафтные архитекторы: некоторые моменты профессии. М.: ФГБОУ ВО «Российский го-
сударственный университет имени А. Н. Косыгина (Технологии. Дизайн. Искусство)», 2019. С. 87–89.
6. Кон-Винер Э. История стилей изобразительных искусств / Пер. с нем. Э. Кон-Винер. М.: Ленанд, 2017. 
304 c.
7. Махов Н. М. Онтология искусства: история, теория, философия «старого» и «нового» искусства. Общие 
аспекты мир. культ. Теория эстетической парадигмы. М.: Ленанд, 2016. 456 c.
8. Санников М. А. Культуросообразность как принцип образования в современной России. СПб.: РГПУ 
им. А. И. Герцена, Санкт-Петербургская православная духовная академия, 2011. С. 92–93.
9. Семина Н. Б. Искушение изобилием: Homo festivus на фоне потребительского рая. Пятигорск: ПГУ, 2018. 
С. 180–184.
10. Солотенкова Е. Е. Эволюция света: от Баухауса до наших дней. Гжель: ГГУ, 2015. С. 215–264.
11. Шестаков В. П. История истории искусства: от Плиния до наших дней. М.: Ленанд, 2015. 336 c.
Сведения об авторах:
Рубец Елена Александровна, 
Пятигорский государственный университет, кандидат педагогических наук, до-
цент кафедры дизайна, архитектуры и декоративно-прикладного искусства; [e-mail]
Дмитриенко Богдан Чингизович, 
Пятигорский государственный университет, кандидат педагогических наук, 
доцент кафедры дизайна, архитектуры и декоративно-прикладного искусства; [e-mail]
Elena Aleksandrovna Rubets, 
Pyatigorsk State University, PhD in Pedagogy, Associate Professor, Department of De-
sign, Architecture and Crafts; [e-mail] 
Bogdan Chingizovich Dmitrienko, 
Associate Professor, Department of Design, Architecture and Crafts, Pyatigorsk 
State University; [e-mail]

---

416