Сборник научных статей Санкт-Петербург 2021

Художественно-промышленное образование в России и за рубежом 
культурное сообщество, основанное на идеях общественного блага, которое он понимал 
как место притяжения талантливой местной молодежи, ее художественного просвещения, 
прогрессивных методов преподавания, и на их основе реформирования языка искусств, 
в широком смысле слова, прежде всего в архитектуре и дизайне.
К началу 1920-х гг. в США существовала устойчивая традиция частной инициати-
вы в создании художественной колонии, вдохновляемой высокими идеалами творческой 
независимости и особым укладом жизни, или более практическими целями поддерж-
ки художников, поощрения определенных видов искусства, таких как колония искусств 
и ремесел Райкрофт, 1895 г., шт. Нью-Йорк; школа искусств Кейп Код (Провинстаунская 
художественная колония), 1899 г., шт. Массачусетс; Брэндивайнская колония или школа ис-
кусства книжной графики Г. Пайла (1900 г., шт. Делавэр и Чаддс Форд, шт. Пенсильвания; 
школа искусств и художников Окс-Боу, 1910 г., шт. Мичиган; Голден Харт Фарм на озере 
Джордж, 1921 г., шт. Нью-Йорк и ряд других. На этом фоне Образовательное сообщество 
Кренбрук (Cranbrook Educational Community) стало редким, если не единственным приме-
ром учебно-культурного комплекса в виде целостной структуры, включающей как подгото-
вительные школы для мальчиков и девочек, так и профессиональное высшее заведение — 
Академию искусств, а впоследствии — Музей-библиотеку, Институт наук, резиденции 
для преподавателей, церковь, дом руководителя академии. С 1926 по 1942 гг. создавался 
уникальный архитектурный ансамбль кампуса (
ил. 1
) в единстве с ландшафтным и декора-
тивно-скульптурным оформлением территории. Академия искусств Кренбрук (
ил. 2
), но-
стальгически названная ее основателем и финансовым покровителем Д. Бутом по имени не-
большого английского городка в Кенте, откуда происходила семья его отца, расположилась 
среди живописных озер и лесистых холмов штата Мичиган на Верхнем Среднем Западе 
США, в местечке Блумфилд Хиллз. 
Формированию первоначальной образовательной концепции академии предшество-
вало знакомство Бута и его супруги в ходе европейского путешествия в 1922 г. с укладом 
и философией Американской академии в Риме (осн. в 1894), утверждающей, что «Академия 
не школа, она не способствует обучению технике или азам в искусстве; она не имеет клас-
сов, и даже не навязывает жесткий предписанный курс. <...> Ее целью является создание 
условий для совместного проживания и творческой работы, а свободное общение между 
преподавателями и студентами, работающими в разных сферах искусства, способствует 
2. Логотип
Академии искусств Кренбрук, 1927 
1. Академия искусств Кренбрук. Проект Элиэля Сааринена, 
1926

---

339