|
ИСТОРИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ
с высшим художественным образованием. При этом была характерна преемственность всех
этапов, конструктивность рисунка, использование аналитического подхода, что определя-
ло высокий профессионализм «мухинцев» и в конечном итоге способствовало формирова-
нию известной во всем мире школы ленинградского дизайна. Этой спецификой мы обяза-
ны С. А. Петрову, в течение 20 лет, до конца 1960-х гг. возглавлявшему кафедру рисунка,
обогатившую учебный процесс и образовательные программы художественным констру-
ированием, клаузурой, коллективным просмотром семестровых заданий, отбором лучших
студенческих работ в методический фонд, проведением отчетных выставок кафедры. Пре-
емственность в сохранении традиций и поиске новых форм работы характеризует и сле-
дующий, почти четвертьвековой период кафедры рисунка под руководством В. И. Шистко
(позже ставшего основоположником кафедры станковой и книжной графики), внедрившего
в программы подготовки графику, а также изучение и освоение графических техник и ма-
териалов. В конце ХХ в. кадровый состав кафедры претерпел изменения, пополнив ряды
за счет выпускников графического факультета Института им. И. Е. Репина и ЛВХПУ им.
В. И. Мухиной, а с середины 1990-х гг. кафедру возглавляет В. В. Пугин, неизменно от-
стаивающий высокую роль и значение академического рисунка как базы профессиональ-
ного роста и воспитания дизайнеров, художников промышленной сферы, изобразительного
и декоративно-прикладного искусства. Педагогический и методический опыт кафедры обоб-
щается в выпускаемых академией учебных пособиях [9, 32, 33, 43].
Фундаментальная подготовка в области изобразительного и декоративно-прикладного
искусства, реставрации и дизайна требует глубоких знаний в области истории искусства.
С открытием ЛХПУ в 1945 г. была создана кафедра истории искусства, обеспечивающая ба-
зовые знания студентов всех отделений не только в рамках образовательных программ подго-
товки, но и, по мере углубления специализаций, в ходе проведения спецкурсов и дисциплин,
разработку которых инициировали заведующие кафедрами — Г. Е. Лебедев, П. Е. Корни-
лов. С середины 1970-х гг. профессиональные интересы кафедры расширяются, появляются
новые дисциплины и исследования, углубляющие разносторонность подготовки студентов
в связи с появлением новых специальностей, в том числе, формирующегося дизайн-обра-
зования, что нашло отражение и в названии кафедры («Кафедра теории и истории архитек-
туры и искусства»), возглавляемой до 2010 г. последовательно П. А. Кудиным, разрабаты-
вающим тему психологии восприятия произведений искусства; Е. Н. Лазаревым, одним
из создателей ленинградской школы дизайна; И. Г. Мямлиным, известным исследователем
отечественного искусства; В. С. Сперанской, автором научных трудов по искусству ХХ века.
Большую роль в углублении исследовательской работы и подготовки научных кадров сыграл
научный семинар «Методика анализа художественных произведений в исследовательской ра-
боте аспирантов и соискателей» [40], руководство которым осуществлял А. Ф. Дмитренко,,
что способствовало изданию серии сборников научных трудов академии «Художественное
наследие и современность», а также проведению ежегодных конференций студентов и аспи-
рантов «Предметы и пространства искусства» [6, 7].
Углубление научно-исследовательской подготовки, все большая специализация кафедр
академии, наличие большого разнообразия художественной и проектной практики выявили
необходимость теоретического анализа и оценки огромного массива творческих достижений
академии. Осмысление прошлого, настоящего и будущего Школы, ее кадрового и научного
потенциала, анализ огромного массива накопленных знаний и созданных художественных
произведений, развитие междисциплинарных и межкафедральных связей привели к созда-
нию в 1992 г. выпускающей кафедры «Искусствоведение и культурология», которую воз-
главила Т. В. Горбунова, долгие годы руководившая Диссертационным советом, в котором
защитилось более семидесяти аспирантов и соискателей . Было выпущено научно-методи-
ческое издание «Вопросы искусствознания и культурологии», проведено фундаментальное
37
Do'stlaringiz bilan baham: |
