Сборник материалов II октябрьской международной научной конференции по проблемам теоретической экономики

Е.В. Устюжанина, ЕЛ. Молокова.
Отклоняющееся поведение в системе высшего образования

---

117
жает положительные ожидания от инвестиций в социальную 
группу, провоцируя разрушение имплицитных обязательств 
и отклоняющееся поведение (
Барбашин,
2014).
Факторы возникновения отклоняющегося поведения 
можно разделить на несколько групп (табл. 1).
Таблица 1. 
Факторы, обусловливающие возникновение отклоняющегося 
поведения в периоды реформ
Дефект нормы
отсутствие формальных или конвенциальных норм, регу-
лирующих те или иные отношения
наличие противоречащих друг другу норм, регулирующих 
одно и то же отношение
размытость и/или двусмысленность нормы
Противоречие новых 
норм
стереотипам мышления
существующим конвенциальным нормам
представлениям о справедливости (сложившейся системе 
ценностей)
сложившимся рутинам
Разрушение группо-
вой идентичности
низкий уровень общественного согласия относительно 
смысла проводимых изменений
снижение эффективности инвестиций в социальную 
группу
появление возможности извлечения выгоды за счет пере-
распределения в свою пользу общих ресурсов
возникновение возможности перехода в другую социаль-
ную группу
Низкая эффектив-
ность новой модели 
координации
возрастание трансакционных издержек взаимодействия
низкая адаптация к изменениям
размытость механизмов разрешения конфликтов
Неэффективная си-
стема принуждения
незначительность или отсутствие санкций
отсутствие неотвратимости санкций
Возникающие отклонения могут иметь различные 
формы:

осознанное отторжение новых норм как противореча-
щих прежним ценностям и стереотипам мышления;

неосознанное отклонение от новых норм ввиду укоре-
нения альтернативных практик (рутин);

---

118

различное толкование норм вследствие невозможно-
сти точного определения всех допустимых вариантов 
их соблюдения;

формирование собственной совокупности норм, обе-
спечивающих индивидуальную эффективность про-
цесса с точки зрения минимизации усилий;

имитация следования норме при выхолащивании ее 
смысла;

творческая интерпретация (институциональное нова-
торство);

уклонение от обязательств в силу неспособности или 
невозможности выполнить новые требования;

оппортунистическое поведение, выражающееся 
в поиске лазеек для использования несовершенства 
норм в корыстных целях.
Наиболее очевидной формой отклоняющегося поведе-
ния является оппортунизм. Однако в условиях интенсивно 
меняющихся формальных институтов и вынужденной пере-
стройки неформальных, отклоняющееся поведение часто не 
носит умышленного характера. Более того, отклоняющееся 
поведение зачастую может иметь не только отрицательные 
последствия для общества, но и положительные. Увеличение 
интенсивности и частоты случаев отклоняющегося поведения 
постепенно расширяет сферу нормативной допустимости, 
провоцируя переоценку общепринятых норм. При этом 
возникает сначала индивидуальное, а затем и общественное 
санкционирование отклонений.
Всю совокупность типов отклоняющегося поведения 
можно классифицировать по нескольким критериям: 1) нали-
чие умысла – умышленное или бессознательное; 2) намерение 
ущемить права и интересы других лиц; 3) что отрицается – 
цели или средства их достижения (рис. 1).
Соответственно, понятие «оппортунистическое пове-
дение» в трактовке О. Уильямсона (
Уильямсон,
1996) будет 
удовлетворять следующим признакам – умышленное, имею-
щее целью ущемить права и интересы других лиц, отрицание 
целей (а иногда и средств).