Sayfiyeva durdonaning

MyTest X to'qqizta ish turi bilan ishlaydi:
yagona tanlov
bir nechta tanlov
tartibni o'rnatish,
muvofiqlikni aniqlash,
bayonotlarning haqiqati yoki yolg'onligini ko'rsatuvchi belgi
raqamlarni qo'lda kiritish,
qo'lda matn kiritish, rasmdagi joyni tanlash,
harflarni qayta tartiblash.
Sinovda siz har qanday turdagi har qanday turdan foydalanishingiz mumkin, sizda faqat bittasi bo'lishi mumkin, barchasini birdaniga qilishingiz mumkin.
Dastur uchta moduldan iborat:
Sinov moduli (MyTestStudent),
Sinov muharriri (MyTestEditor)
Sinov jurnali (MyTestServer).
Myteststudent dasturi uchun tayyor testlar. My TestX elektron dasturi bilan ishlash bo'yicha ko'rsatmalar.
Dastur bir nechta mustaqil rejimlarni qo'llab-quvvatlaydi:
ta'lim berish
jarima zarbasi
bo'shashmasdan
eksklyuziv.
O'qitish rejimida sinovda qatnashuvchi o'z xatolari haqida xabarlarni oladi, topshiriqni kiritish va tushuntirishni ko'rsatishi mumkin.
Jarima rejimida noto'g'ri javoblar uchun ballar sinovchidan olib tashlanadi va siz vazifalarni o'tkazib yuborishingiz mumkin (ballar qo'shilmaydi yoki tortib olinmaydi).
Erkin rejimda test topshiruvchisi istalgan ketma-ketlikda savollarga javob berishi, istalgan savolga mustaqil ravishda o'tishi (qaytishi) mumkin.
Eksklyuziv rejimda dastur oynasi butun ekranni egallaydi va uni minimallashtirish mumkin emas.
MyTest X dasturlaridan foydalanib, siz mahalliy va tarmoq sinovlarini tashkil qilishingiz mumkin. Tarmoqni sinovdan o'tkazish paytida test natijalari tarmoq orqali Journal moduliga uzatilishi yoki elektron pochta orqali yuborilishi mumkin.
Dastur bilan o'rnatiladigan faylning hajmi 3 MB dan kam va yordam bilan birga sinov namunalari 5 MB dan oshmasligi kerak (to'plamdagi testlar soniga qarab).
Agar elektron testdan kompyuter sinovlarini o'tkazish imkonsiz bo'lsa, siz tezda "qog'oz" testini shakllantirishingiz va chop etishingiz mumkin.
Ta’lim berish vazifasini bashqaruvchi an’anaviy nashrlarga qo’yiladigan didaktik talablardan tashqari, eletkron darslikka uni yaratish va joriy qilinishida zamonavii axborot va telekommunikatsion texnologiyalarning ustunliklaridan foydalanish kabi quyidagi o’ziga xos didaktik talablar quyiladi.

• Moslashuvchanlik talablari - maxsus fan elektron darsligi ta’lim oluvchining individual imkoniyatlariga, ya’ni o’qitish jarayonida ta’lim oluvchi bilimlari, ko’nikmalari va psixologik xo’susiyatlariga moslashtirilgan bo’lishi kerak.
• O’qitishning interfaollik talablariga o’qitish jarayonida o’quvchi bilan elektron darslikning o’zaro hamkorligini ta’minlash kiradi.
• Elektron darslikning o’quv axborotini taqdim qilishida kompyuter vizuallashtirish imkoniyatlarini joriy qilish talablari. Zamonaviy elektron vositalar imkoniyatlari va elektron darslikda o’quv axborotini namoyish qilish sifatini tahlil qilishni ko’zda tutadi.
• Elektron darslik bilan ishlashda ta’lim oluvchining intellektual qobiliyatini rivojlantirish talablari.
• Elektron darslikda o’quv materialini namoyish qilishning tizimlilik va funktsional bog’liqligi talablari.
• Elektron darslikda ta’lim berish didaktik siklining to’liqligi va uzluksizligini ta’minlash talablari.

Maxsus fan elektron darsligiga bo’lgan didaktik talablar bilan uslubiy talablar uzviy bog’liqdir. Uslubiy talablar elektron darslikka mo’ljallangan o’quv fanining o’ziga xosligi va xususiyatlarini mos ravishdagi maxsus fan spetsifikasini, uning tushunish apparatini, uning qonuniyatlarining izlanish usullari xususiyatlarini, axborotga ishlov berish zamonaviy usullarini joriy qilish imkoniyatlarini xisobga olishni ko’zda tutadi.