Amaliyot turi Bajariladigan ish mazmuni

YO’RIQNOMA

	Amaliyot turi	Bajariladigan ish mazmuni	Ish mazmunidan kelib chiqib qo’yiladigan talablar	Izoh
1	Pedagogik amaliyot	Maktab matematika fani o’quv rejalari bilan tanishish Ta’lim muassasasini rahbarlarini ish rejalarini hamda sinf rahbar tomonidan o’tkaziladigan yig’ilish ish rejalari bilan tanishish Maktabda matematika fanini o’qitishda turli xil metodlardan foydalanish hamda o’qitishning hozirgi zamon texnik vositalaridan foydalanishni bilish.	Ta’lim-tarbiya maqsadida tarbiyaviy ishlarni rejalashtirish bilan tanishish. Rejadagi turli tadbirlarni samarali tashkil qilish uslubiy asoslarini egallash. Tarbiyaviy tadbirlarni o’quvchilarning faol bo’lishlarini ta’minlash orqali samaradorligini oshirish. Sinf rahbari va tarbiyachilarning ilg’or tajribalarini kuzatish hamda o’zlari uchun zarur tomonlarini o’zlashtirib olish. Tarbiyaviy ishlarni o’quvchilarning Yoshi va o’ziga xos xususiyatlarini hisobga olingan holda mustaqil olib borish malakalarini hosil qilish. Ayrim o’quvchi va butun sinf jamoasiga pedagogic-psixologik tavsifnoma tuzish tartibini organadi hamda tavsifnomalari ishlab chiqiladi. Mamlakatimizda va xalqari miqyosda sodir bo’layotgan yangiliklardan xabardor bo’lib boradi va ularning mohiyatini o’quvchilarga to’g’ri tushuntiradilar.

“TASDIQLAYMAN”

_____________________umumiy ta’lim
maktabi direktori____________________
______ ______ 2022-yil
(imzo) (imzo)

GULISTON DAVLAT UNIVERSITETI
AXBOROT TEXNOLOGIYALARI FAKULTETI
“MATEMATIKA” KAFEDRASI
3-BOSQICH 5.19-guruh talabasi

__________________________________ning
__________________________________________umumiy ta’lim maktabining 12-apreldan 4-iyunga qadar o’tkazilgan pedagogik amaliyot davri uchun

SHAXSIY ISH REJASI

Guliston 2022-yil
Guliston Davlat Universiteti Axborot texnologiyalari fakulteti “Matematika” yo’nalishi 5.19-guruh talabasi
_______________________________ ning _________________________________ ___-kasb-hunar maktabida 12-aprelda 4-iyungacha bo’lgan vaqtda o’tkazgan amaliyot ishiga
Tavsifnoma
Amaliyotchi talaba ____________________________ ___kasb-hunar maktabida Informatika fani ___________________ o’qituvchisi rahbarligida ishladi. Talaba o’z fanini yaxshi o’zlashtirgan va o’quvchilarga bilim berish ko’nikmasi avvaldan borligi uchun o’quvchilarga darsni tushunarli va sodda qilib tushuntirdi.
Talaba _____________________________ amaliyot jarayonida o’quvchilarni o’zining xulq – atvor yaxshiligi bilan qolaversa, o’quvchilarning ruhiyatini to’g’ri anglatgan holda dars o’tdi. Dars o’tish yaqin o’quvchilarni o’ziga jalb qila oldi va darslarda qiziqib ishtirok etishlariga erishdi. Amaliy darslarni o’tkazishda yangi pedagogik ta’lim texnologiyalaridan foydalanildi. ____________________________________ o’z ishini shu tariqa davom ettirsa, o’z kasbiga ustasi kelajakda jamoat ishlarida undan yetuk kadr chiqishiga ishonamiz u qisqa vaqt ichida o’z bilimi va xulqi, jamoadagi faolligi bilan o’quvchilarning va ularda yaxshi taassurot qoldirdi.
Amaliyotchi talaba __________________________ning hayotiy va ijodiy faoliyatiga ulkan yutuqlar, kelajakdagi avlodlarni bilimli, aqlli va yetuk insonlar yetishishida o’z hissasini qo’shishni tilab qolamiz.
_____________________________pedagogika amaliy faoliyat “___” bahoga loyiq deb baholaymiz.
Maktab direktori _______________________ _______