Савол-жавоб

Javob: Ўқитувчи, тарбиячининг касбий ва педагогик маҳорати сифати, новаторлиги даражасини аниклашга йўналтирилган тадқиқот соҳаси
41Savol: Интерфаол таълимга асос солган, ўқув мақсадлар таксономиясини тадқиқ қилган муаллифни топинг Javob: Бенжамин Блум 
42Savol: Ассесмент методи
Javob: Тўрт даражадаги ўзлаштириш жараёнини ичига олади
43Savol: …– баъзи мураккаб ишланмаларни яратиш бўйича ҳужжатлар еғиндиси.
Javob: кейс
44Savol: Лойиҳани бажариш босқичлари тўғри берилган қаторни топинг 
Javob: изланишга доир конструкторлик технологик якуний
45Savol: Продуктив даражадаги тест топшириқларига хос хусусиятларни топинг.
Javob: Ўрганилган объектларни қиёслаш, ўхшашлик ва фарқларни аниқлаш, хулоса қилиш 
46Savol: Бир-бирини кесадиган икки ёки ундан ортиқ доираларда қўлланиладиган график органайзерни белгиланг.
Javob: венн диаграммаси
47Savol: Ўқитиш технологиясига берилган тўғри жавобни белгиланг.
Javob: ўқув машғулотининг ҳар бир босқичини алоҳида-алоҳида лойиҳалаш, кутиладиган натижаларни олдиндан аниқлаштириш, ҳар босқичда қўлланиладиган шакл, метод ва воситаларини оқилона танлаб олиш, профессор-ўқитувчи ва талабанинг вазифаларини ойдинлаштиришга қаратилган алгоритмик кетма-кетлик
48Savol: Таққослаш ва қиёслашга доир тестлар таксономиянинг қайси босқичига тўғри келади?
Javob: Синтез
49Savol: …график органайзери асосида маррага ким биринчи чиқиш технологиясининг схематик тузилиши бўйича ўтилган мавзуларни мустаҳкамлаш самарали ҳисобланади.
Javob: Зинама-зина
50Savol: Ўқитувчи фаолияти нимага асосланади?
Javob: Лойиҳа, маҳорат, тажриба
51Savol: Электрон ўқув ресурсларини яратиш имкониятини берувчи педагогик дастурий таъминотлар туркуми қандай номланади?