Saqlash vazirligi sh. S. Shoyimova, M. K. Xoshimova, sh. R. Mirzayeva, M. M. Qo

asos bo’ladigan me’yorlari 
beriladi.
 
Ishni bajarish metodikasi bilimlariga ega bo’lgan talabalar
 
o’qituvchining topshirig’iga binoan ularning izchilligini, avval amalga 
oshirilgan xatti-harakatlarini tahlil qiladilar va uning ishlab chiqilgan 
metodikaga  muvofiqligini  aniqlaydilar.  Natijada  har  bir  talaba  o’z 
faoliyatining samaradorligini oshirish maqsadida zarur bo’lgan xatti- 
harakatlarni belgilab oladilar.
 
Shundan  so’ng,  talabalarga  seminar  avvalgidagi,  lekin  boshqa 
mazmundagi 
o’quvishlari  topshirig’i 
beriladi.  Talabalar  topshiriqni 
bajarib bo’lgach, o’qituvchi bajarilgan bir necha ishlar namunasidan 
olingan  natijalarni  guruhda  muhokama  qilishni  tashkil  etadi. 
Muhokamada,  ya’ni  seminar  avvalida  taklif  etilgan  baholash 
mezonidan  foydalaniladi.  Har  bir  talaba  ishidagi  kuchli  va  kuchsiz 
o’rinlarni  qayd  qilgan  hamda  shu  me’yorlarni  qo’llagan  holda  o’zi 
qo’lga kiritgan natijalarni baholaydi.
 
Seminar mashg’uloti unga 
yakun yasash bilan tugaydi
. O’qituvchi 
talabalar  tomonidan  bajarilgan  ishlar  natijasini  baholab  u  ishda 
muvaffaqiyatli qatnashganlarni alohida ta’kidlab  o’tadi, shuningdek, 
ayrim  kamchiliklarga  yo’l  qo’yganlarni  ham  qayd  qiladi  va  ishlash 
usullarini kelgusida takomillashtirish, ya’ni keyingi mashg’ulotlarda 
qanday vazifalar qo’yilishini belgilab beradi.
 
Umuman,  seminarda  talabalarning  o’z  faoliyatlarini  tashkil  etish 
malakalarini jonlantirish quyidagi 
bosqichlarni 
ko’zda tutadi:
 

 
seminarning maqsad va vazifalarini shakllantirish;
 

 
talabalarning  dastlab  bajargan  ishlari  natijalarini  o’zlari 
baholashlari va tahlil qilishlarini tashkil etish;
 

 
ishni bajarish metodikasi bilan tanishtirish;
 

 
talabalar  tomonidan  amalga  oshirilgan  dastlabki  ishlarning 
bajarilish usullari tahlilini tashkil etish;
 

 
yangi mazmundagi ishning rejasini tuzishni tashkil etish;
 

 
belgilangan reja asosida ishning bajarilishini tashkil etish;
 

 
bajarilgan  ish  natijalarini  tahlil  qilish  va  baholashni  tashkil 
etish;
 

---

218
 
 

 
mashg’ulotga yakun yasash.
 
Ta’kidlash  joizki,  ko’rib  chiqilgan