Saqlash vazirligi sh. S. Shoyimova, M. K. Xoshimova, sh. R. Mirzayeva, M. M. Qo

3.3.
 
D.Kratvolning tarbiyaviy maqsadlar taksonomiyasi. Tibbiy 
ta’limda tarbiya texnologiyalarining xususiyatlari
 
 
Emotsional darajada talaba o’quvmaterialini  o’rganishda  uni qabul 
qilishga,  javob  berishga  harakat  qilishi  va  olayotgan  bilimidan  foyda 
kutishi  kerak.  D.Kratvolning  tarbiyaviy  maqsadlar  taksonomiyasi  affektiv 
(hissiy-emotsional)  sohaga  tegishli  bo’lib,  besh  qismdan  iborat  bo’lgan 
holda quyidagicha ifodalanadi:
 
1.
 
Qabul qilish (sezgi, idrok etish)
:
 
a)
 
anglash;
 
b)
 
idrok qilishga istak vujudga kelishi va yoki unga tayyor bo’lish;
 
v) ixtiyoriy diqqat.
 

---

96
 
 
Ushbu  toifa  ma’lumotni  qabul  qilishga  tayyorgarlikni  bildiradi, 
masalan,  shaxsning  diqqati,  idroki,  ma’lumotga  ehtiyoji,  qiziqishi, 
zehni, uquvi, o’qishga moyilligida namoyon bo’ladi.