Sana: Tekshirildi tasviriy san’at dars. Mavzu: 0‘zbekiston bayrog'i rasmini ishlash

Darsga yakun yasash: Dars mavzusi darsdagi savollar yordamida takrorlanadi. Amaliy mashg'ulotni yaxshi bajargan o'quvchilar ishi namoyish etiladi va tahlil qilinadi. O'quvchilarning ishlari baholanib, darsga xulosa yasaiadi.
Uyga vazifa: Sinf ishini yakuniga yetkazish. Agarda u sinfda yakuniga yetkazilgan bo'lsa, uyga bironta to'rtburchakli narsalardan birining rasmini ishlash topshiriiadi.
Sana:__________ Tekshirildi_____________
2-dars. Mavzu: «Bizning maktab» mavzusida rasm ishlash
Darsning maqsad va vazifalari:

• 
  o‘quvchilarning badiiy-ijodiy qobilyatlarini rivojlantirish;
  
• 
  ularning kuzatuvchanligi va xotirasini o'stirish;
  
• 
  rasm ishlash malakaiarini takomillashtirish.
  

Tasviriy faoliyat turi: Naturaga qarab rasm Ishlash.
Darsning jihozlanishi: Maktab va boshqa binolar aks ettirilgan rasmlar, chizish bosqichlarini ko'rsatuvchi rasm.
Dars tafsilotlari:
Uyga berilgan vazifani tekshirish.O'tgan darsda uyga vazifa qilib berilgan topshiriqlar tekshiriladi, ba’zi ishlar baholanadi va namoyish qilinadi. Iqtidorli o'quvchilar ishi ham tekshiriladi va ularning muallifflari rag‘batlantiriladi.
Dars mavzusiga kirish: Respublikamizda o'quvchilarning ta’lim olishlari uchun barcha sharoitlar yaratilganligi, ular zamonaviy maktablarda tahsil olayotganliklari aytib o'tiladi. O'quvchilar maktab binosi fotosurati va tengdoshlari chizgan rasm bilan tanishtiriladi va bino tuzilishi haqida suhbat uyushtiriladi. Fotosuratda, asosan, to'rtburchak shakllari va to'g'ri chiziqlar borligi ta’kidlanadi. Binoning rasmini ishlash bosqichlari namoyish etiladi.
Asosiy qism:
Topshiriq bayoni. Dars maktab hovlisida o'tkaziladi. O'qituvchi o'quvchilarga oddiy qalam yordamida rasm chizish yo'llarini eslatib o'tadi. Qalam uchini chiqarish va qalamdan foydalanish qoidalari eslatiladi. Dastlab qalam bilan chiziqlar chizish mashqi o'tkaziladi. Mashqlarning sinfda bir necha marotaba takrorlanishi maqsadga muvofiq bo'ladi. So'ngra bino tasvirini qalamda chizish darslikda berilgan bosqichlar asosida o'rgatiladi.
Kamalak jilosi aks etgan rasm yordamida undagi ranglar haqida savol-javob orqali suhbat uyushtiriladi. O'quvchilar e’tibori tabiatdagi va san’atdagi ranglarning o'zaro bog'liqligiga, ranglarni ko'ra bilish kabi muhim masalalarga qaratiladi. Kamalakning 7 xil rangli joylashuvining doimiy ketma-ketligi buzilmasligi ta’kidlanadi va ular o'quvchilar tomonidan eslab qolinishiga sharoit yaratish lozim bo’ladi.
Ranglarning ramziy ma’nolari haqida savol-javob o’tkaziladi. Javoblar o’qituvchi tomonidan umumlashtirilib, yashil - ona tabiat, yangilanish; moviy rang - osmon, koinot, tinchlik; qizil - ga’laba, olov, shodlik; sariq - muqaddaslik, yorug’lik, quyosh; qora - motam, qo’rquv, tushkunlik; oq - poklik, ozodlik, baxt ramzi ekanligi ta’kidlanadi.

1. 
   Amaliy mashg’ulot: ikkinchi sinf o’quvchilari rasm chizishda endigina ko'nikma hosil qilayotganlarini inobatga olib, maktab binosi shartli ravishda yassi deb qabul qilinishi mumkin. Shuning uchun o’quvchilar imkon boricha maktab binosi to’g’risiga o'tqazilishi kerak. O'quvchilar maktab hovlisiga chiqib «Bizning maktab» mavzusida naturaga qarab rasm chizishga kirishadilar. O’qituvchi aylanib yurib o’quvchilarga amaliy yordam va maslahatlar beradi.
   

3.