Sana: Tekshirdi: yuzli k 2-sinfda o‘tilganlarni takrorlash (14 soat) 1-dars Darsning texnologik xaritasi Mavzu

Kutilayotgan natijalar: 90:30 ko‘rinishdagi misollarni yechishni puxta egallaydilar.

Darsning borishi:

I.Tashkiliy qism:

Salomlashish;

Davomatni tekshirish

Darsning maqsadini aytish.

II.O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash.

Uyga vazifa tekshirib chiqiladi. Og’zaki savol –javob o’tkazaman.

III.Yangi mavzu bayoni:

1-misolning yechilishi asosida o‘nlik sonni o‘nlik songa bo’lish qoidasi tushuntiriladi.

12 –misolni o‘quvchilar mustaqil yechadi.

IV. Mustahkamlash.
3-masala

Matematika darsi bir haftada 5 marta o‘tilishini hisobga olsak, bu dars 70 kunda necha marta bo‘ladi?

Namuna: 80:4–60:6 = 20–10 = 10.

5. a) Bog‘da gul aylana shaklda ekilgan bo‘lib,

aylananing uzunligi 8 m. Har 1 metrda

1 ta atirgul ko‘chati o‘tqazilgan bo‘lsa, jami necha dona atirgul ekilgan?

b) Gul ekilgan joy 8 m li kesma shaklida bo‘lib,

unda atirgul ko‘chati har 1 metrda 1 tadan

o‘tqazilgan. Jami nechta atirgul ko‘chati ekilgan?