Sana: Tekshirdi: yuzli k 2-sinfda o‘tilganlarni takrorlash (14 soat) 1-dars Darsning texnologik xaritasi Mavzu

8. Toshkent–Samarqand yo‘nalishi bo‘yicha qatnovchi

«Afrosiyob» tezyurar poyezdi bir vaqtning o‘zida

215 nafar yo‘lovchini tashish imkoniyatiga ega. Agar

poyezdga 210 nafar yo‘lovchi chiqqan bo‘lsa, yana

nechta bo‘sh o‘rin qoldi?

Yechish:

215-210=5

Javob : 5ta

Darsdagi faolligiga qarab o‘quvchilar baholanadi.

Uyga qo‘shimcha topshiriq: Ikki xonali sonlarni xonadan o‘tib ayirish usullarini takrorlash va puxta o‘zlashtirib kelish.

VI. Dars yakuni. O’quvchilar bilimini baholash va rag’batlantirish


Sana Tekshirdi:_______

3-dars

Mavzu: Qavsli ifodalar.

Tayanch tushunchalar: Qavsli ifodalar, to‘g‘ri burchak. Soatlar soni: 1 soat.

Mavzuning qisqacha mazmuni: Qavslar qatnashgan ifodalami yechish qoidasini eslatish, ularga doir misollar yechish, berilgan burchaklardan to‘g‘ri burchaklami, undan katta va kichik burchaklami ajratib olishga doir mashqni yechish.

Metodlar: Suhbat, mustaqil ish.

Jihozlar: Darslik, go‘niya, chizg‘ich, mavzuga doir plakatlar. Nazorat: Og‘zaki so‘rov, doskada va mustaqil ravishda misol, masalalarni yechish.

Baholash: Doskada yoki mustaqil ravishda misol, masalalarni yechishlariga qarab o‘quvchilar baholanadi.

Darsning maqsadi: 0‘quvchilarning qavsli ifodalar, to‘g‘ri burchak bo‘yicha 2-sinfda olgan bilim va ko‘nikmalarini mustahkamlash.