Sana: Sinf: 6 sinf Fan: Tarix Mavzu: Rim respublikasining qulashi. Darsning maqsadi

V. Guruhlar prezentatsiyasi.
VI. Guruhlarda ishlash. BBB jadvalining 3 ustunini to’ldirish.
VII. Sinf jamoasi bilan elektron stend bilan ishlash.
Guruhlarga 3 tadan savol tavsiya etiladi. Bu savollar oltinchi sinf bosqichida o’quvchilar tomonidan o’zlashtirilgan bilimlarini mustahkamlashga qaratilgan bo’ladi.
Savollar:
1 guruh
1. Rasmlarga qarab davlatlarning nomini aniqlang.
2.Qaysi davlatni “Qora tuproq” deb atashgan? (Misr)
3. “Xudolar darvozasi” deyilganda qaysi davlat nazarda tutiladi (Bobil)
2 guruh
1. Olimpiada o’yinlarining vatanini aniqlang (Yunoniston)
2. “Shaxmat” o’yini qayerda ixtiro qilingan? (Hindiston)
3. Ona bo’ri haykali qayerda o’rnatilgan? (Rimda)

3 guruh
1. Qog’oz qayerda ixtiro qilingan? (Xitoy)

2. Qaysi davlat m.a VI asrning oxirida Respublika deb yuritila boshlagan? (Rim)
3. Parfenon – iloha Afina ibodatxonasi qayerda qurdirilgan? (Yunonistonda)
4 guruh
1. Xammurapi qonunlari qaysi davlatda o’rnatilgan? (Bobil)
2. Qaysi o’lkaning xalqlari ilk bor papirusdan foydalanganlar? (Misr)
3. To’rtta kastaga ajratilgan o’lka? ( Hindiston)
VIII. Darsning xulosasini chiqarish uchun o’quvchilar tomonidan topshiriqlar uchun to’plagan ballarini hisoblash kerak va munosib o’rinlarni taqsimlash lozim.Eng dono bolalarni quyidagi nominatsiyalar bo’yicha o’quvchilar guruhi maxsus diplomlar va sovg’alar bilan taqdirlanadi
Nominatsiyalara:
Eng zukko guruh
Eng faol guruh
Eng topqir guruh
Eng qiziquvchan guruh


IX. Uyga vazifa. 52 paragrafning savol va topshiriqlari va qo’shimcha adaboyotlardan yangi ma’lumotlar to’plash.

1. 
   Rimda qullarning soni nimaning hisobiga ko’paydi? (Urushlar hisobiga)
   
2. 
   Kimlarning mehnati foydali emasligi ma’lum bo’ldi? (Qullarning)
   
3. 
   Mayda yer ijarachilari nima deb atalgan? (Kolonlar)
   
4.