Sana: sinf: 2-sinf Fan: Matematika mavzu: tarkibli masalalar

Darsda vaqt taqsimoti:

T/R	Bo’limlar	Vaqti
1	Tashkiliy qism	2 daqiqa
2	Uy ishini tekshirish	4 daqiqa
3	Yangi mavzuni tashkil etishga o’tish	2 daqiqa
4	Yangi mavzuni yoritish	14 daqiqa
5	Yangi bilimlarni tekshirish va mavzuni	10 daqiqa
6	O’rtog’ingni tekshir bellashuvi	10 daqiqa
7	Darsni yakunlash va o’quvchilarni baholash	2 daqiqa
8	Uyga vazifa	1 daqiqa
9	Jami	45 daqiqa

Darsning borishi:

I. Tashkiliy qism:

                            - O’quvchilar bilan salomlashish;

- Xonani va o’quvchilarni darsga tayyorliklarini tekshirish;

                            - Navbatchi axborotini tinglash

                            - Darsda siyosiy daqiqa o’tkazish

                            - Darsda o’quvchilarni ruhiyatini ko’tarish (psixologik o’yin)

II. O’tilgan mavzuni mustahkamlash:

O’quvchilar kichik guruhlarga ajratilinadi, uy vazifalari tekshirilib, o’tilgan mavzu bo’yicha savol-javob o’tkaziladi.

7. Hisoblang:

(18 + 3) : 3=21:3=9         (68 – 41) : 3=24:3=8              2•(17 – 8)=2*9=18

(12 + 6) : 2=18:2=9         (56 – 35) : 3=21:3=9              3•(15 – 6)=3*3=27

III. Yangi mavzu bayoni:

 1. Masalalarni tushuntirib yeching:

1) Mehnat darsida Nasiba 2 ta, Aziza esa undan 4 ta ortiq ayiqcha yasadi. Aziza nechta ayiqcha yasagan?

Yechish: 2+4=6   Javob: 6

2) Mehnat darsida Nasiba 2 ta, Aziza esa undan 4 marta ko‘p ayiqcha yasadi. Aziza nechta ayiqcha yasagan?

Yechish:  2*4=8            Javob: 8

Sonni bir necha marta orttirish uchun sonlar ko‘paytiriladi, bir necha birlik orttirish uchun esa sonlar qo‘shiladi.

2. Misollarni tushuntirib yeching:

Yechish:

Qo’shiluvchi	16	20	24	28	32
Qo’shiluvchi	4	4	4	4	4
Yig’indi	20	24	28	32	36

 

Ko’paytuvchi	5	6	7	8	9
Ko’paytuvchi	4	4	4	4	4
Ko’paytma	20	24	28	32	36

 3. 19 kg olma va 17 kg nokni har bir xaltaga 4 kgdan qilib joylandi. Nechta xalta kerak bo‘lgan?

Yechish: 19+17=36       36:4=9                 Javob: 9

IV. Yangi mavzuni mustahkamlash:

 4. Amal ishoralarini tengliklar to‘g‘ri bo‘ladigan qilib qo‘ying:

18  : 18 = 1          32  : 4 = 8            4  * 9 = 36

21  – 21 = 0         24 :  3 = 8            3 *  9 = 27

5. Uzunligi 16 sm bo‘lgan arqon oling. Uning bir  bo‘lagini, to‘rtdan bir qismini buklash yo‘li bilan toping.Yechish: 16:4=4            Javob: 4

O’quvchilar ishini nazorat qilish qiynalgan o’quvchilarga yordam berish.

V. Dars yakuni:

O’quvchilarni o’zlashtirishlariga va darsdagi faoliyatiga qarab 5,4,3 baholar qo’yish. Darsda faol qatnashmagan o’quvchiga keying darsda faol bo’lishini so’rash.Uyga vazifalar berish

Uyga vazifa 6-misol, 7-masala.

6. Hisoblang:

3•7 + 9=21+9=30                     21 : 3 + 7=7+7=14               (91 – 67) : 3=24:3=8

4•9 + 4=36+4=40                     28 : 4 – 7=7–7=0                           (19 + 17) : 4=36:4=9

7.Archaning balandligi 16 m, terak esa undan 4 m baland. Terakning balandligi qancha?

Yechish: 16+4=20                  Javob: 20