Sana Mavzu

Darsning jihozi: Darslik, chizg'ich, mavzuga doir plakatlar.
Darsning borishi:
I. Tashkiliy qism: a) Salomlashish; b) navbatchining axboroti; s) sinf tozaligini nazorat qilish.
II. O`tgan darsda berilgan topshiriqni so`rab , o`quvchilar bilimini baholash.
Uy vazifasini tekshirish, og'zaki so'rov, doskada va mustaqil ravishda misol, masalalarni yechish. Uy vazifalarining bajarilishi, doskada yoki mustaqil ravishda misol, masalalarni yechishlariga qarab o'quvchilar baholanadi.
III.Yangi mavzuning bayoni: 1-misol. Yechilishini tushuntiring.

2–misol. Qulay usul bilan hisoblang.
1484 · 3 = 4452 3764 · 2 = 7528 1349 · 7 = 9443
2317 · 4 = 9268 1457 · 6 = 8742 1227 · 8 = 9816
3-masala. Bir kunda birinchi zavodda 1648 ta, ikkinchi zavodda esa 1197 ta detal tayyorlandi. Har kuni shu tarzda ishlansa, birinchi zavodda 6 kunda nechta detal tayyorlanadi? Ikkinchi zavod 2 kun ko‘proq ishlasa, birinchi zavodga tenglasha oladimi?
Yechish: 1648 ∙ 6 = 9888 Javob 1-zavod 6 kunda 9888 ta tayyorlaydi.
1197 ∙ (6 + 2) = 9576 Javob: 2-zavod 8 kunda 9576 ta tayyorlaydi.
4-misol. Ikkita doira chizing. Birinchisining diametri 8 cm, ikkinchisining diametri esa birinchisining diametridan ikki marta qisqa bo‘lsin.
Yechish: 8 : 2 = 4 Javob: 2-doira diametric 4 sm bo`ladi.
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash. 5 – maala.
Ikkita ko‘paytirilayotgan sonlarning birini 30 marta oshirib, ikkinchisini 10 marta kamaytirsak, ko‘paytma qanchaga o‘zgaradi?
Yechish: 500 ∙ 20 = 10000 1) 500 ∙ 30 = 15000 2) 20 : 10 = 2
15000 ∙ 2 = 30000
V. Baholash. Darsdagi faol ishtirokiga qarab, o’quvchilar rag’batlantiriladi va dars yakunida ballar umumlashtirilib yakuniy ballar e’lon qilinadi.