Sana Mavzu: O‘nliklar bilan sanash. Maqsad

Tarbiyaviy: O’quvchilarda jonivorlarga nisbatan mehr uyg’otish. O’quvchilarda topqirlik va zukkolik fazilatlarini tarbiyalash. TK3 o‘qishga va yangi bilimlarni egallashga qiziqish.TK4 milliy bayramlarimizga oid sana va vaqtlarni bilish, ularni kundalik hayotda qo‘llay olish;zaminimizda yashab o‘tgan buyuk allomalarimizning matematikaga qo‘sh gan hissalarini tushuna olish.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish.
FK1 o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira oladi;burchaklarning asosiy turlarini (masalan, to‘g‘ri, o‘tkir, o‘tmas burchaklar) tasavvur qila oladi, solishtira oladi va tasvirlay oladi;
Dars turi: Yangi tushuncha berish.
Metodi: aralash, savol-javob , mustaqil ish..
Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, matematika darsligi.
Darsning borishi.

T/R	Bo’limlar	Vaqti
1	Tashkiliy qism	3 daqiqa
2	O`tgan mavzuni so`rash va mustahkamlash	5 daqiqa
3	Yangi mavzu bayoni	15 daqiqa
4	Yangi mavzuni mustahkamlash	10 daqiqa
5	Dars jarayonida faol qatnashgan o’quvchilarni rajbatlantirish.	10 daqiqa
6	Uyga vazifa	2 daqiqa
Jami		45 daqiqa

I Tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish
b) ma’naviyat daqiqasi Kun yangiligi
II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. O’tilgan mavzularni savol-javob orqali takrorlash. O’tilgan mavzular yuzasidan amaliy mashg’ulotlar o’tkazish.
81-sahifadagi 4 – misol.
9 ta o‘nlikdan iborat sonni yozing. 10,20,30,40,50,60,70,80,90
4 ta o‘nlikdan iborat sonni yozing 35,53,75,89
III Yangi mavzu bayoni 1 – misol.Jadvalni to`ldiring

60	70	74	74	80	54	90	50	54
40	30	26	26	20	46	10	50	46

2 – misol. Karimning 10 ta kaptari bor. O‘rtog‘i Anvarning ham shuncha kaptari bor. Ikkalasining kaptarlari nechta?
Yechish: Bor edi – 10 ta 10 + 10 = 20
Oldi - 10 ta ? ta Javob: 20 ta kaptar.
7. 10+20 = 30 20+40 > 40
30-10 < 40 50+10 < 80
O’quvchilar javoblarini nazorat qilish xatolar ustida ishlashni o’rgatish.
(O’quvchilar javoblarini mustahkamlash, ularni fikrlarini to’g’riligini tasdiqlash).
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash. O`quvchilarga o`tilgan mavzular yuzasidan qiyinchilik tug`dirgan joylariga qo`shimcha to`ldirishlar beriladi v ava ularning savollariga javob beriladi misollar ishlanadi.Misolni doskada o`quvchilar tushuntirib yechadilar.
4 – misol. Jadval asosida masala tuzing va uni yeching:
Bor edi 20 ta savat olma
Keltirildi yana 20 savat olma
Jami ?
Yechish:
20+20 = 40
Javob: 40 ta bo`ldi


5 misol. Yil davomida bir qishloqda 30 ta, qo‘shni qishloqda 20 ta yangi uy qurildi. Ikkala qishloqda bir yilda hammasi bo‘lib nechta uy qurilgan?
Yechish
Birinchi qishloqda-30 ta
Ikkinchi qishloqda -20 ta
30+20=50
Javob jami 50 ta uy qurilgan