15 daqiqa
4
|
Yangi mavzuni mustahkamlash
|
10 daqiqa
|
5
|
O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.
|
10 daqiqa
|
6
|
Uyga vazifa
|
2 daqiqa
|
Jami
|
45 daqiqa
|
I.Tashkiliy qism. Salomlashish, davomotni aniqlash, `o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish, aylanma daftarlarni almashtirish.
II. Otgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. O`tilgan darsda “Takrorlash ” yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman.
III Yangi mavzu bayoni:
1. Massa o‘lchov birliklarini eslang.
1 kg = 1000 g 1 q = 100 kg 1 t = 1000 kg 1 t = 10 q
2. a) 100 g jism 1 kg jismdan necha marta yengil? 1kg:100g=1000g:100g=10
b) 1 kg jism 1 t jismdan necha marta yengil? 1t:1kg=1000kg:1kg=1000 marta
d) 100 g jism 10 g jismdan necha marta og‘ir? 100g:10g=10 marta
e) 100 kg jism 1 q jismdan necha martaog‘ir? 1q:100kg=100kg:100kg=1teng
3. „Darchalar“ni to‘ldiring.
2000 g = 200:1000kg=0,2kg 4 t 745 kg = 4*1000kg+745kg=4745kg
3000 kg = 3000kg:1000kg=3t 5 kg 665 g =5*1000g+665g=5665g
Do'stlaringiz bilan baham: |