Sana: 2020-yil Matematika 4-Sinf №46 Mavzu: Massa birliklari orasidagi munosabatlar Maqsad: Ta’limiy

Tarbiyaviy: Barkamol avlodga xos odoblilik san’ati va madaniyatini o’rgatish.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish.
O`quv jarayoniga oid kompetensiya:TK1matematikaga oid atamalarning ma’nosini tushunib to‘g‘ri o‘qiy olish;so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish;
TK1 matematik qoidalarni ifodali ayta olish.FK-1:sonlarni qo‘sh ish va ayirish jadvallaridan, arifmetik amallarning algoritmlaridan foydalangan holda 100 ichida ikkita ikki xonali sonlar ustida arifmetik amallarni yozma bajara oladi;
Dars turi: Yangi tushuncha berish.
Metodi: aqliy hujum , mustaqil ish..
Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari.
Darsning borishi.

T/R	Bo’limlar		Vaqti
1	Tashkiliy qism		3 daqiqa
2	O`tgan mavzuni mustahkamlash		5 daqiqa
3	Yangi mavzu bayoni		15 daqiqa
4	Yangi mavzuni mustahkamlash		10 daqiqa
5	O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.		10 daqiqa
6	Uyga vazifa		2 daqiqa
Jami		45 daqiqa

I Tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish
b) ma’naviyat daqiqasi Kun yangiligi
II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash.
Nazorat:Uy vazifasini tekshirish, og’zaki so’rov, doskada misol va masalalar yechish.
Baholash:Uy vazifasining bajarilishi, mustaqil misollar bajarishiga qarab rag’batlantiriladi.
III Yangi mavzu bayoni
1. 4 t; 7 q; 5 sr 16 kg ni kilogrammlarda;Namuna:4*1000=4000kg; 7q=7*100=700kg; 5sr 16 kg=5*100kg+16kg=516kg;
5 000 kg; 300 000 kg; 715 000 kg ni tonnalarda; Namuna:5 000 kg:1 000=5 t
300 000kg:1 000=300 t;715 000kg:1000=715 t
2 kg;3 kg 500 g;11 kg 040g ni grammlarda ifodalang. Namuna:2kg*1000=2000g;
3kg 500g=3*1000g+500g=3500gram; 11kg040g=11*1000g+40g=11040gram
2. Haydovchi tirkamali yuk mashinasida 12 t g‘alla keltirdi. Tirkamada 8 t g‘alla bor edi. Yuk mashinasining o‘zida qancha g‘alla bo‘lgan?Berilgan masalaga teskari ikkita masala tuzing (og‘zaki).Yechish:12 t-8 t=4 tonna bulgan
3.Tomorqaga lavlagi, sabzi, piyoz va kartoshka ekilgan.Diagrammada tomorqaga ekilgan ekinlar egallagan maydon ko‘rsatilgan.
Shu diagramma yordamida har bir ekin uchun ajratilgan yer maydonining yuzini hamda butun tomorqa yuzini aniqlang.
Misolni o’quvchilar mustaqil bajaradilar. Ular ishini kuzatish va baholash.