Sana: 15-fevral

3-o’quvchi:Sifatlar otga ohang yordamida bog’lanadi
4-o’quvchi:Sifatlar shaxs va narsalarning rangini,mazasini,shaklini,hajmini va xil-xususiyatini bildiradi.
5-o’quvchi:ser-,be-,-siz,-li,-chan,-dor,-q-sifat yasovchi qo’shimchalardir.
1-o’quvchi:”Qopni to’ldir” mashqi,ser- va be- qo’shimchasi yordamida sifat hosil qilib qopni to’ldiradi
2-o’quvchi:”Geyzer vulqoni” metodi,-siz va –li qo’shimchasi yordamida sifat hosil qiladi.
3-o’quvchi:”Kapalak” metodi,-chan va –dor qo’shimchasi yordamida sifat hosil qiladi.
4-o’quvchi:”Ikki yonli kundalik” metodi,bunda qarama-qarshi ma’noli sifatlarni yozadi
Qarama Qarshi
gulli gulsiz
odobli odobsiz
serhosil hosilsiz
5 -o’quvchi:”Baliq skeleti” metodi,bunda yaqin ma’noli sifatlarni yozadi.
Har bir o’quvchiga ”Tushunchalar tahlili” metodi topshiriladi.

So’zlar	ser-	be-	-siz	-li	-chan	-dor	To’gri javob
suv	+		+	+
ish	+		+	+	+
hosil	+		+	+		+
odob		+	+	+
gul	+		+	+		+

O’quvchilar ishi rag’batlantiriladi.
III.Yangi mavzu bayoni
Yangi darsni Tovuqposhsha olib boradi.O’quvchilar jo’ja tasviridagi bosh kiyimini taqib olishadi.Tovuqposhsha ularning bir guruhiga tarqa deb buyruq beradi,ikkinchi guruhiga quvna deb buyruq beradi,uchunchi guruhiga qayna deb buyruq beradi.
tarqa,quvna,qayna so’zlarining ma’nosi tushuntiriladi.Endi sizlarga –q sifat yasovchi qo’shimchasini qo’shib sifat hosil qilaman.

1. 
   guruh:Tarqoq guruhi
   
2. 
   guruh:Quvnoq guruhi
   
3. 
   guruh:Qaynoq guruhi
   

O’qituvchi tarqoq,quvnoq,qaynoq so’zlarining ma’nosini tushuntiradi.
”Muzyorar metodi” Bunda har bir guruhdagi o’quvchilar guruhini taqdimot qilishadi
Masalan:tarqoq bolalar,tarqoq yulduz,tarqoq fikr................
Tarqa,quvna,qayna so’zlariga –q qo’shimchasi qo’shilganda qaysi harf o’zgaryapti?
a harfi o harfiga aylanyapti,tovush o’zgarishi ro’y beryapti.
Demak o’quvchilar fe’l so’z turkumiga –q qo’shimchasini qo’shish yordamida ham sifat hosil qilish mumkin ekan.
Hamma daftarini ochadi,uyga vazifa 306-mashq o’quvchilardan so’rab olinadi,baholar izohlanadi.
Ikkiga biz do’st emas
Uchni yomon ko’ramiz.
To’rt bo’lsa ham mayliga
Beshdir bizning do’stimiz.(har bir baholar aytilayotganda shu bahoni olgan o’quvchilar o’rnidan turadi)
Sana,chiroyli yozuv daqiqasi o’tkaziladi.307-mashq yozdiriladi.
tarqa-tarqoq quvna-quvnoq qayna-qaynoq
Yana Tovuqposhsha hammaga buyruq beradi:porla,chanqa deb va bu so’zlarning ma’nosi tushuntiriladi. Endi sizlarga –q sifat yasovchi qo’shimchasini qo’shib sifat hosil qilaman.
Porloq jo’jalar,chanqoq jo’jalar
Tovuqposhsha:Qani sizlar ham shu so’zlar ishtirokida birikma hosil qilinglar-chi.
308-mashq ham yozdiriladi.Birikma hosil qilgan o’quvchilar chiqib doskaga yozishadi.
Porloq kelajak,porloq istiqbol,porloq yo’l
Chanqoq gul,chanqoq bola,chanqoq yer
Tovuqposhsha bolalarga tarqatma tarqatadi va ”O’z o’rningizni egallang” deb buyruq beradi.



O’quvchilar mana shunday shaklda o’tirishadi.