Sana: 1-dars. Mavzu: Qog‘ozni buklash usullaridan foydalanib, uy hayvonlari shaklini yasash. Maqsad: Ta’limiy

MUSTAQIL IJODIY ISH
Sizga kerak bo‘ladi: qovun, qovoq, tarvuz urug‘lari va xurmo danaklari; qog‘oz bilan qaychi; yelim yoki plastilin; har xil daraxt barglari.

GUL YASASH
Bizga pushti va oq rangdagi mevalarni solishga ishlatiladigan to‘r xalta, ichimlik ichishga mo‘ljallangan naychalar kerak bo‘ladi.
Pushti rangdagi to‘r xaltani ikki buklab qirqamiz va bittasini naychaning uchiga o‘rab, ip bilan mahkamlaymiz.
Oq rangdagi to‘r xaltani ikki buklaymiz, ichiga pushti rangli gul o‘rtasini joylashtiramiz va ip bilan mahkamlaymiz. Shu tarzda boshqa gullarni ham tayyorlaymiz. Qalin kartondan barg qirqib o lamiz. Guldasta tayyorlaymiz.

IV. Darsni mustahkamlash:
1.Yasab bo’lgan o’quvchilar ishini baholash uchun savol-javob o’tkazaman.
2Qanday gul turlarini bilasiz?
V.O’quvchilar ishini baholayman.
VI. Uyga vazifa: Darsda ulgurmagan ishlarni tugatib kelish.
O’TIBDO’ ____________
Sana:________________
4-dars. Mavzu: Oshxona jihozlari. Oshxona jihozlaridan namunalar yasash. Maktab oshxonasi
Maqsad:
Ta’limiy: Oshxona jihozlari. Oshxona jihozlaridan namunalar yasash. Maktab oshxonasi haqida tushuncha berish.
Tarbiyaviy: Badiiy-estetik didni o'stirish, Tejamkorlikni, mehnatsevarlikni, ozodalilikni tarbiyalash.
Rivojlantiruvchi: O'quvchilarda ijodiy tafakkur, tasavvur va fantaziyasini , Qog’oz va qaychi bilan ishlash malakalarini rivojlantirish.
1. Buyum va mahsulot turlarini, ularni tayyorlash va ishlov berish usullarini bilish, texnologik loyihalash hamda amalga oshirish kompetensiyasi:
Turli materiallardan yasaladigan buyumlarni o‘lchash, rejalash, yelimlash, sodda loyihalash ishlarini bajara oladi;
2. Psixomotor, funksional, hamda amaliy faoliyat turlarini bajarishdagi operatsion kompetensiya:
O‘z mehnat harakatlarini o‘quv topshiriqlari asosida muntazam takrorlay oladi;