Самостоятельная работа шайдуллайев. Р рахматова Ш.

Свйтвшнктя
Озсйшва-ссйптвОоо — средний род.
Окончания сущестштепиныхх во множественном числе
Во множественном числе имена существительные не различаются по склонениям:
Ялш1ггиымжгы
Поэтому окончания имён существительных в форме множественного числа можно не делить по склонениям.

Падеж	Вопросы	Окончания
Именительный	Кто? Что?	-ы, -и, -а, -я
Родительный	Кого? Чего?	-, -ое, -ев, -ей
Дательный	Кому? Чему?	-ам, -ям
Винительный	Кого? Что?	- -ы, -и, -а, -я, -ей, -ое
Творительный	Кем? Чем?	-ами, -ями
Предложный	Оком? О чем?	-ах, -ях

Пример..

камн


камн


ками


камн


П. п. Оком? О чем?


баракам и


комн ял


о баран\ах


о камнях


Кто? Что?

баран\ы

баран\ов

Кому? Чему?

Ьаран\ам

Кого? Что?

баран\ов

Кем? Чем?

4 Работа с текстом «Городая гора» Исползование
«Интеллект-карты»
«Ментальная карта... Опять эзотерика?» — подумала я, впервые прочитав это название больше полугода назад. Потом вникла, попробовала нарисовать в таком формате свои планы на неделю. Получилось на удивление легко и интересно. Здесь бы я могла написать, что с тех пор я стала пользоваться картами постоянно, но это не так. Я про них забыла. И вспомнила лишь в августе, когда планировала поездку в отпуск. Вот что из этого получилось. Что такое интеллект-карты После первой встречи с картами прошло несколько месяцев. Я планировала свое время: звенел таймер Pomodoro, работала матрица Эйзенхауэра, календарь пополнялся делами и раскрашивался в разные цвета. Но было ощущение, что есть еще какой-то классный метод, только вспомнить его не могу. И вдруг, случайно наткнувшись на обзор сервисов для майнд-карт, я поняла, какого инструмента мне не хватает. Пазл сложился и понеслось - карта для похода в магазин, для планирования жизненных целей, для работы. Карты, карты, карты.Они были синими и разноцветными, в mindmaps и на альбомных листах. Сейчас эйфория схлынула, и я более трезво пользуюсь ими. Расскажу, как и когда. Интеллект-карты и я Эти штуковины эффективны там, где требуется набросать общее видение ситуации и поэтапно детализировать ее. С помощью карт мои коллеги составляют семантические ядра, проектируют карту сайта, проводят маркетинговые исследования, генерируют идеи, готовятся к презентациям, организовывают мероприятия, планируют бюджет и просто составляют список дел на неделю. Где можно пользоваться картами 1. Работа с информацией (презентации, выступления) Что делаю я С помощью карт собираю информацию, сортирую ее. Что мне известно о предмете: свойства, недостатки, особенности, использование - все это легко укладывается в схему интеллект-карты. Что делать вам Замените нудную лекцию простой презентацией, и вы привлечете внимание аудитории. Замените интересной презентацией -завоюете еще и уважение слушателей. 2.
Обучение и запоминание Что делаю я То же самое, что и в предыдущем пункте: выделяю основной вопрос, раскладываю его по полочкам. Огромный плюс карт - можно дорисовывать ветки, если вдруг в голову пришла новая мысль. Поэтому рисую всегда с запасом. С сервисами у меня не очень пока складывается дружба, я предпочитаю белоснежный лист и цветные фломастеры. Что делать вам Создавайте конспекты лекций или книг, пишите различные тексты (курсовые, диссертации, статьи), анализируйте текст. Можно использовать детальные карты (1 карта-1 вопрос), можно записывать основные схемы. Кстати, большинство из вас видело подобие интеллект-карт в учебниках - это блок-схемы основных вопросов курса. 3. Мозговой штурм. Что делаю я Придумываю идеи (что подарить на праздник), решаю проблемы (где найти время на занятия) - так карты помогают при мозговом штурме. Могу рисовать карты одна или с коллегами, в любом случае это эффективно. Что делать вам Карты для брейнсторминга рисуются как обычно. В центре - проблема, крупные ветки - решения, мелкие - особенности или последствия. Если нужно генерировать идеи, то в центре будет тема, а сами идеи - это крупные ветки. 4. Принятие решений. Что делаю я Я логик до мозга костей. Интуитивные решения - не мой конек. И тут у меня возникают расхождения с Тони Бьюзеном, основоположником метода интеллект-карт. Считается, что рисование, использование символов стимулируют творческое мышление, а значит, мозг настраивается на поиск эффективного и нестандартного выхода из ситуации (с тим не спорю). А еще в такие моменты включается интуиция и мы на ее основании принимаем решение (вот тут закавыка). Поэтому я просто в центре листа пишу проблему, ветками 2 уровня обозначаю все возможные решения, а ветками 3 уровня - последствия этих решений. Что делать вам Записываете проблему и крутите ее со всех сторон, параллельно записывая все, что в голову придет. Упорядочили мысли - увидели решение. Кому легче оперировать фактами и цифрами, тот пишет их на ветках. А кто полагается на интуицию, тот сделает ставку на ассоциативность карт. 5. Планирование. Планируйте рабочие и личные проекты, бюджет или время. Что делаю я Сначала на карте я записала все книги, которые хочу прочитать. Потом от книги выделила форму, в которой буду усваивать материал (конспект, саммари). И создала аналогичную цель на SmartProgress. И тут вылез жирный такой недостаток карт — их трудно привязывать к срокам. На диаграмме Ганта, например, четко видно, какое событие и когда должно идти, видна временнАя взаимосвязь событий. А на майнд-карте можно только подписать срок, до которого нужно выполнить задачу. В SmartProgress можно ставить промежуточные сроки, там есть напоминания о дедлайнах. Так что в связке эти два инструмента работают хорошо. Что делать вам В центре листа обозначьте цель, например, «провести юбилей свадьбы». А дальше записывайте ассоциации. Выбор места проведения, список гостей, меню, бюджет, программа - вот ключевые линии вашей интеллект карты. От каждого крупного луча отходят еще несколько маленьких лучиков, конкретизирующих, кого и каким способом вы пригласите, какие элементы программы будут, и кто за них отвечает. Почему выигрышна именно такая форма Любая входящая информация должна сначала сформироваться в образ. Тогда она запомнится гораздо легче и на более долгий срок. Роль карт - упорядочивание, систематизация, наглядное представление информации. Неважно, планируете ли вы юбилей или организовываете командную работу над проектом, все основные данные можно уместить на одном большом листе. Чем больший объем коры головного мозга подключается к восприятию информации, тем она лучше запоминается. Мозг мыслит не линейно, а ассоциативно, поэтому для большинства людей интеллект-карты - подходящий инструмент планирования или работы с большим объемом данных. Плюсы и минусы интеллект-карт О недостатках я уже писала - нет взаимосвязанности со сроками. А теперь о достоинствах. • Мозг сначала фокусируется на ключевых направлениях проекта. Это помогает расставить приоритеты.
• Наглядно видны все основные и вспомогательные этапы проекта. Заметны и противоречия, помехи, накладки. • Удобно помечать уже пройденные пути. • Легко дополнять проект, дорисовывая новые ветви. • На картах можно размещать неоднородные элементы: мегабайты дружелюбно соседствуют с количеством людей. Что, если использовать майндмэппинг для планирования целей? В сочетании со SmartProgress получается вполне результативно. На карте определяются основные направления, а дисциплинирование происходит с помощью сервиса. Как строить карты Принципы рисования карт В центре листа или чуть выше нарисуйте центральный образ (идею, цель, проблему). Отведите от него ветки первого уровня (под-идеи), с ассоциациями или ключевыми понятиями, немного раскрывающими центральный образ. От веток 1 уровня отведите ветки 2 уровня. Если необходимо, добавьте ветки 3 уровня. 12 советов по рисованию карт 1. Включайте образное, творческое мышление и ассоциативность. Это помогает мозгу с разных сторон подходить к проблеме и искать необычное, но эффективное решение. 2. Используйте разные цвета веток, чтобы разделять направления работы. Если это карта с заданиями для сотрудников, помечайте ветки конкретным цветом для каждого участника проекта. Цветов должно быть не больше 8, чтобы не растеряться. Самая высокая скорость восприятия у красного, желтого и оранжевого цветов. Самая низкая - у коричневого, голубого и зеленого. 3. Количество веток 2 и последующих уровней не должно быть больше 5-7. 4. Карта отражает стиль мышления, поэтому не стремитесь ее стандартизировать. 5. Утрированные примеры лучше запоминаются. Поэтому смело рисуйте необычные картинки. 6. Рисование от руки стимулирует мышление. Несмотря на разные удобные сервисы, не пренебрегайте белой бумагой и фломастерами. 7. Делайте образы яркими и запоминающимися, чтобы они вызывали эмоции. Это поможет мозгу работать в правильном направлении. 8. Выстраивайте структуру согласно иерархичности: важные понятия ближе к центру, детали - дальше. Можно пронумеровать ветки при необходимости. 9. Меньше слов, больше рисунков. Если несколько слов, то записывайте их в одну линию, чтобы глаз не совершал лишних движений. 10. Придумывайте свои символы. Молния - быстрый, глаз - контроль, лампочка - важное. 11. Линии первого уровня рисуйте толще, чтобы видеть важность действий. Длина линии равна длине слова. Изменяйте размер букв, чтобы подчеркнуть важность ветки. 12. Разграничивайте ветви, обводя их в блоки, соединяйте стрелками, чтобы показать взаимосвязь. Сервисы для интеллект-карт Если вы не любите рисовать от руки (и очень зря!), то выбирайте платные или бесплатные программы для рисования карт на компьютере. Они отличаются дизайном, способами экспорта изображений, возможностью подключать To-do List, совместимостью с платформами. Я пользуюсь онлайн- сервисом MindMeister. Он совмещается с Meistertask (планировщиком). Плюс можно подключать платные PRO- пакеты. Данные хранятся на облаке, поэтому я могу с любого ноута подгружать карты. Яркий, много возможностей для творчества, интуитивно понятный в управлении. Шаблоноы есть, не знаю, кому как, мне пока хватает. Психологи считают, что лучше всего рисовать от руки, максимально активизируя творческое мышление, тогда вы будете думать и решать проблемы гораздо эффективнее. А современный ритм жизни предлагает использовать любой понравившийся сервис. Что ж, решать вам. Но интеллект-карты — это инструмент действительно классный, рекомендую 5.Г.ГУЛЯМ ТЫ НЕ СИРОТА.
Гафур Гулям - известный писатель Узбекистана. В поэзии и прозе Гафура Гуляма нашла свое художественное воплощение история узбекского народа. Творчество писателя разнообразно - стихи, песни, поэмы, оды, рассказы, повести. Творчество Гафура Гуляма послевоенного периода сыграло значительную роль в развитии узбекской литературы.
Гафур Гулям известен своими талантливыми переводами на узбекский язык произведений Пушкина, Лермонтова, Грибоедова, Маяковского, Назыма Хикмета, Руставели, Низами, Шекспира, Данте, Бомарше и др.
Гафур Гулям родился 10 мая 1903 года в семье дехканина в Ташкенте. Отец его был грамотным человеком. Он читал произведения узбекской и таджикской классической литературы, владел русским языком, сам писал стихи. В его доме бывали поэты Мукими, Фуркат, Асири, Хислат и другие.
Осенью 1916 года Гафура определили в училище. После смерти матери (отец умер раньше), он вынужден был пойти работать. Перепробовав много профессий, он, наконец, поступил в типографию наборщиком, а затем стал учиться на педагогических курсах. С 1919 по 1927 год он был учителем, директором школы, председателем Союза работников просвещения, активно участвовал в организации детских домов.
С 1923 года началась литературная деятельность Г. Гуляма. Стихи, поэмы, очерки, юмористические рассказы, повести появляются в газетах и журналах. В 1923 году Гафур Гулям написал стихотворение
"Дети Феликса", отобразив в нем свою жизнь - жизнь сироты, рассказав о детях-сиротах, а в журнале "Маориф ва укитувчи" было опубликовано второе стихотворение "В чем красота?" Один за другим выходят сборники его стихов: "Динамо", "Китайские картины", "Это мы с вами живые люди", "Живые песни", "Вам", "Подарок", "Песни рассвета", поэма "Кукан" и другие.
В стихотворениях Гафура Гуляма, написанных в начале 30-х годов, намечается поворот к новым формам, чему в немалой степени способствовало изучение русской классической поэзии. Кроме того, для описания таких удивительных изменений, которые происходили в его родном краю: бурный рост промышленности, строительство железнодорожной магистрали Турксиб и т.п., потребовались новая лексика, новые поэтические краски, новые интонации и ритмы.
"Динамо" (1931), "Живые песни" (1932) - первые поэтические
сборники, в которых ярко выражен стиль молодого поэта.
Общечеловеческие, гуманистические мотивы нашли отражение в таких стихах, как "Зима и снег" (1929), "Хлеб" (1931), "Ташкент" (1933), "Выборы на Северном полюсе" (1937), "Я еврей" (1941), "Зима" (1941), "Женщина" (1942), "К сожалению, сожаления не похоронили" (1945), "Сад" (1934), "Тоска" (1942), "Осень пришла" (1945), "Осенние саженцы" (1948) и другие стихотворения о вечности жизни, о вечно зеленом дереве.
Во многих стихотворениях присутствует образ восточного мудреца - ота (отца): "Сен етим эмассан" («Ты не сирота») (1942), "Тоска" (1942), "Кто учится, кто учит" (1950),"Вам - молодым"(1947),"Мелодии весны" (1948) и др.
В повестях "Нетай" (1930), "Ядгар" (1936), "Озорник" (1936-1962) и
рассказах "Хитрости в шариате"(1930), "Мой сыночек воришка"(1965) изображены истинно народные персонажи, отражен национальный колорит.
Повесть "Нетай" - замечательное произведение, полное широких социальных обобщений. В основу сюжета положено действительное событие. Последний бухарский эмир по пути в Петербург останавливается в Ташкенте. Богачи делают все, для того чтобы эмир был доволен и весел. Для его развлечения они приводят к нему девочку Нетай.-
С симпатией выписаны образы простых рабочих - Семена и его жены, приютивших осиротевшую десятилетнюю девочку Нетай, которая, не смотря на трудности жизни, духовно богатая и все тонко чувствует. В повести отразилась чрезвычайная разносторонность и гибкость дарования Гафура Гуляма и виртуозное владение техникой прозы.
Академик Академии Наук Узбекистана (1943), Гафур Гулям создал исследования "Навои и наша эпоха" (1948), "Фольклор – неиссякаемый источник"(1939),статьи Драма Джалалиддине" (1945), Мукими" (1941) года.
Актуальным для своего времени произведением была поэма "Юлдаш", рассказывающая о могучей силе воспитания молодого поколения. В гражданскую войну родные потеряли Юлдаша. О мальчике, как и о других осиротевших подростках, ставших беспризорниками, государство проявило заботу - создало для них интернаты и детские дома, где дети нашли приют.
Воспитанники детдома, вырастая, становятся готовыми всегда встать на защиту независимости своей Родины. В поэме с большим мастерством и теплотой изображена встреча Юлдаша с отцом, глубоко и полно раскрыт облик людей, верных своему долгу. Тема защитника страны получает дальнейшее развитие и углубление в творчестве Гафура Гуляма в период войны 1941-1945 гг. -
Он обращается к людям с призывом вкладывать свой творческий труд, "все терпенье, весь талант" "в стройки, в славные дела", в победу над фашизмом. Поэт воспевает роль женщины-узбечки в экономическом развитии страны в послевоенный период.
В поэме "Два акта" он прославляет переустройство кишлака, выражая чувства узбекского крестьянства и его мечты о будущем. Поэма сильна своей верностью суровой правде жизни, своим глубоким разумом. Здесь исключительно правдиво рисуются исторически достоверные картины жизни узбекского дехканства (крестьянства). Эта тема звучит и в поэме "Кукан". В свое время она была популярна в народе и сыграла большую агитационную роль в борьбе за укрепление сельского хозяйства.
Гафур Гулям известен и как мастер короткого, остросюжетного рассказа, где вводится в качестве повествовательного приема авторская речь и свободное обращение к читателю в форме живой дружеской беседы-спора, переполненной вопросами и ответами самого писателя. Большинство прозаических произведений, созданных Гафуром Гулямом в 30-е годы, посвящено новым человеческим взаимоотношениям. Основные проблемы, которые он ставит и разрешает в произведениях, - это борьба за нравственное воспитание человека, за его моральное и культурное развитие. Автор создает в своих прозаических произведениях яркие положительные образы. Положительным героем, человеком с большой душой изображен Джура в повести "Ядгар". Он воспитывает чужого ребенка. Именно в отношении обыкновенного человека к чужому ребенку автор показал высокий нравственный уровень Джуры.
Много произведений Гафур Гулям посвятил детям. Наиболее удачным является рассказ "Озорник". Герой сам рассказывает о своей трагической жизни. Мальчик бежал из дома к тете, потому что мама его наказала, когда он вынес из дома продукты. Но и здесь ему не повезло: он случайно убил перепелку дяди и потому оставил и этот дом. Так он начал бродяжничать и скитаться. Писатель сосредоточивает внимание на изображении переживаний и чувств озорника, на его внутреннем состоянии души. Описание внешних событий, вещей, всего, что окружает маленького героя, служит углубленному раскрытию человеческих чувств. Этому подчинено все - и сам принцип описания явлений и пейзажа, и образная ткань произведения.
Детям и юношеству посвятил Гафур Гулям и превосходные стихи: "Два детства", "Я знаю", "Тебя ждет Родина".
За военные годы Гафур Гулям создал такие замечательные стихотворения, получившие широкую известность, как "Ты не сирота", "Жду тебя, сын мой!", "Время", "Проводы", "Женщина", "Будет и на нашей улице праздник". В стихотворении "Жду тебя, сын мой!" поэт воспевает стойкость и силу отцов, которые своим героическим трудом в тылу приближали победу над врагом.
Любовь человека к детям в те тяжелые годы приобрела великий смысл. Это живо ощущаешь, читая замечательное стихотворение "Ты не сирота", в котором речь идет о детях, потерявших родителей, и сердечной заботе о них простых людей. Стихотворения поэта "Великан", "Праздник победителей", "Время", "Женщина", написанные в годы войны, являются образцами высокой гражданской поэзии. Они вошли в сборник "Иду с Востока".
В послевоенные годы Гафур Гулям издает ряд поэтических сборников: "Новые стихи", "Огни Узбекистана", "Матери", "Гордость узбекского народа", "Песня на рассвете", "Да здравствует мир!", "Это подпись твоя". В стихотворениях, вошедших в эти сборники, поэт стремился ответить на важнейшие вопросы мирного времени, показать успехи узбекского народа на трудовом поприще. Герой его произведений - бывший воин, занятый мирными делами и мирным трудом.
Гафур Гулям - страстный борец за мир, дружбу и счастье народов. Поэт создал цикл стихов, посвященных борьбе за мир. Лучшие из них: "С трибуны мира", "Да здравствует мир!", "Это подпись твоя" и другие.
Гафур Гулям известен своими талантливыми переводами на узбекский язык произведений Пушкина, Лермонтова, Грибоедова, Маяковского, Назыма Хикмета, Руставели, Низами, Шекспира, Данте, Бомарше и др., а также литературоведческими и публицистическими статьями.
На формирование мировоззрения и художественного вкуса Гафура Гуляма огромное влияние оказали произведения Владимира Маяковского. В одной из статей Гафур Гулям писал: "Я ... знаю и люблю русских классиков и перевел немало их произведений на свой родной язык. Но больше всего мне хочется назвать себя учеником Маяковского", который "открывал для меня самые разнообразные и неисчерпаемые возможности в области ритмики, словаря, образа, звукового строения стиха. Кроме гневной, бичующей иронии в сатирах, потрясающе огромной силы чувства в лирике Маяковского, я старался вобрать в себя... всю мужественную ораторскую силу его ритмов, интонаций, смелость метафор, выразительность гипербол. Даже разбивку стиха, повышающую его ритмическую, интонационную и смысловую выразительность, мне удалось применить в узбекском стихосложении". Это
подтверждается многими произведениями Гафура Гуляма, например: "На путях Турксиба", "Родная земля", "Да здравствует мир!".
Творчество Гафура Гуляма послевоенного периода сыграло значительную роль в развитии узбекской литературы. Если в военные годы в его стихотворениях находим глубокие переживания и думы людей, с оружием в руках защищающих то, что было ими создано до войны, то в его послевоенной лирике с поэтической непосредственностью и душевной взволнованностью звучат переживания тех же людей, отстаивающих мир на земле. Послевоенная лирика поэта, таким образом, является логическим продолжением и развитием его лирики военных лет, а стихотворения "Запомни, тебя Родина ждет!" и "Праздник победителей" - как бы связующее звено этих двух периодов творчества писателя.
Работы
"Будет и на нашей улице праздник"
"Вам - молодым"
"Великан"
"Время"
"Выборы на Северном полюсе"
"Гордость узбекского народа"
"Да здравствует мир!"
"Два акта"
"Два детства"
"Драма о Джалалиддине"
"Жду тебя, сын мой!"
"Женщина"
"Зима"
"Зима и снег"
"Иду с Востока"
"К сожалению, сожаления не похоронили"
"Кто учится, кто учит"
"Матери"
"Мелодии весны"
"Мой сыночек воришка"
"Мукими"
"Навои и наша эпоха" "Нетай"
"Новые стихи"
"Огни Узбекистана"
"Озорник"
"Осенние саженцы"
"Осень пришла"
"Песня на рассвете"
"Праздник победителей"
"Проводы"
"С трибуны мира"
"Сад"
"Ташкент"
"Тебя ждет Родина"
"Тоска"
"Ты не сирота"
"Фольклор - неиссякаемый источник"
"Хитрости в шариате"
"Хлеб"
"Это подпись твоя"
"Юлдаш"
"Я еврей"
"Я знаю"
"Ядгар"
Умер Гафур Гулям 10 июля 1966 года. Похоронен в Ташкенте на Чигатайском кладбище.
Накануне 70-летия Победы вспомним) о двух стихолнвдвнияхх

ори
великого узбекского поэта Гафура Гуляма. Некоторое время) нтазндх по многим электронным адресам был разослан материал под названием «Стихотворение, которое потрясло мир.. К 50-летию написания ЕйэгеиенмЕвтЕнтушвнктихотводимияя «Бабий яр». Автор статьи Михаил Бузукошкили писали
«Я полагаю, что в истории человечества не было других поэтических строк, которые нашли бы такой немедленный и широкий отклик во всем мире, как эти строки Евгения Евтушенко... В эфире я как-то высказал свое мнение, что в ХХ веке в мире было два самых знаменитых стихотворения. Это не значит, что они были лучшими из того, что написано в прошлом веке. Потому что на этот счет у каждого свои критерии и приоритеты, и трудно сравнивать художественные произведения. Но если измерять по степени воздействия на людей, по откликам, то, несомненно, такими были, на мой взгляд, стихотворение «Если» Р. Киплинга, написанное великим английским писателем и поэтом в 1910 году, и «Бабий Яр», опубликованный в 1963 году Евгением Евтушенко».
Далее приводятся воспоминания самого поэта, который в 1961 году впервые увидел захламленное мусором место массового истребления немецко-фашистскими захватчиками еврейского населения города Киева в годы Второй мировой войны. Факт, конечно, страшный, свидетельствующий о бездушном отношении местных властей к памяти невинных жертв. Действительно, оно было моментально переведено на иностранные языки и издано во всех цивилизованных странах. Это был пример нравственного урока, который преподнес знаменитый советский поэт и властным структурам, и всем антисемитам.
В своем ответе я написал, что и поныне здравствующий Е. Евтушенко заслуживает и признания, и благодарности, и самых высоких дифирамбов в связи с юбилейной датой.
Но добавил:
«Вот только немного обидно, что гораздо больший подвиг совершил еще в 1941 году наш Гафур Гулям, написав стихотворение «Я — еврей!» в знак солидарности с народом, к которому фашисты стали применять геноцид. А ведь тогда еще не было полной уверенности в том, что удастся отстоять тогдашнюю нашу страну, а он открыто сделал такой вызов. Вместе со стихотворением «Ты не сирота!» оно было переведено на русский, а затем и другие языки и имели эффект разорвавшейся бомбы. Население, и не только еврейское, воспряло, поверило в обязательность победы.
При этом это произведение Г. Гуляма носило не только ситуационно пропагандистский характер «на злобу дня» — оно было глубоко философским, принципиальным в научном обосновании истоков таланта и оригинальности многострадального еврейского народа. Быть может, это было не менее важно в тот суровый период истории. Не случайно эти два стихотворения легли на стол тогдашнего президента Соединенных Штатов Франклина Рузвельта, который, по некоторым сведениям, сказал: «Да, такой народ непобедим!»
Прошла война, но юбилеи этих принципиально важных произведений Г. Гуляма никогда и нигде официально не отмечались. Правда, более счастливой оказалась судьба стихотворения «Ты не сирота!», название которого вошло в литературный и кинематографический обиход.
Я рад за живого Евтушенко, но мне очень жаль, что забылся подвиг наших отцов — узбекистанцев, в числе которых в первую очередь следует назвать имя выдающегося писателя Гафура Гуляма».
Думаю, что в канун 70-летия Великой Победы было бы очень целесообразно напомнить об этом нашему народу, прежде всего показать в кинотеатрах и по телевидению ретроспективу узбекских фильмов, посвященных той войне. Уверен, что наши люди, и прежде всего молодежь, уже более 20 лет живущая в условиях
независимости, сможет правильно разобраться и отсеять излишнюю нарочитую идеологическую окрашенность тогдашней
художественной продукции и понять главное — наш народ сделал очень много для победы над «чумой» двадцатого века. Это совсем не лишне, потому что даже в Москве начинают забывать эти очевидные истины. Такое утверждение мне позволяет сделать анализ важнейшего документа — многостраничного проекта постановления Российского организационного комитета о походе молодежи в честь 70-летия Победы во Второй мировой войне. В нем акцентируется внимание только лишь на роли русского народа в разгроме фашизма, хотя, как известно, победа над гитлеровцами была обеспечена активным участием всех народов тогдашней нашей супердержавы. И далеко не в последнюю очередь — узбекского.