Samarqand viloyati

Darsimiz shiori:

Tez o`qish va soz o`qish,

Ustozimiz shod etish.

O`tilgan mavzuni aniqlash

O’qituvchi: - Biz o`tgan darsda qanday mavzuni o`tgan edik?

O’quvchi: - Hakka bilan tulki ertagini o`tgan edik.

• 
  O`tilgan mavzuni o`quvchilardan so`rash;
  

Mavzuni “Yosh aktyorlar” o`yini orqali namoyish qilish

- Mavzuni rollarga bo`lib o`qitish;

- Mavzuni bir nuqtadan o`qitish;

- Yangi mavzuni mustahkamlash

Multimedia ilovasi orqali test topshirig`ini bajartirish






 

• 
  O`quvchilar bilan “ERTAK” so`zini ma’nosi haqida bahs –munozara yuritish.
  

Ertaklar xalq tomonidan yaratilib, ular og`izdan og`izga ko`chib yuradi.U ba’zan to`qib aytiladi, ba’zan uydirmalarga asoslanadi.Ba’zida sehrli sarguzashtlar bo`lishi mumkin. Ular kundalik turmush mazmuniga ham ega bo`ladi.

Kutubxonaga a’zo bo`lgan o`quvchilarni aniqlash.

Oxirgi o`qigan ertagi haqida suhbat o`tkazish.

“Kitobni ko`p o`qigan bola” she’rini yoddan ayttirish.

Yangi mavzu: “Mushuk va sichqon” (Ertak) Habib Po’latov.

Yozuvchi hayoti va ijodi haqida tushuncha berish.

Habib Po‘latov (1920-1989)

H  abib Po‘latov 1920 yilning 20 fevralida Toshkentning hozirgi Qatortol dahasida dehqon oilasida dunyoga kelgan. Bo‘lajak yozuvchi Toshkent pedbilim yurtini bitirib, 1940 yilda Nizomiy nomidagi Toshkent Davlat pedagogika institutining o‘qituvchilar tayyorlash bir yillik kursiga kirib o‘qiydi. Toshkent va Qashqadaryo viloyati maktablarida muallimlik qiladi. 1961 yilda G‘afur G‘ulom nomidagi badiiy adabiyot nashriyotiga muharrirlikka ishga kiradi. Umrining oxirigacha mazkur nashriyotda muharrir sifatida faoliyat ko‘rsatadi.

Habib Po‘latov birinchi maqolasini 1939 yilda chop ettirgan bo‘lsa ham, ijod ahli safiga kirib kelishi 1954 yildan boshlandi.

Yoshlar gazetasida ishlab yurgan kezlari taniqli bolalar shoiri Quddus Muhammadiy bilan yaqindan tanishib qoladi. Uning rag‘bati bilan badiiy ijodga rag‘bat uyg‘onadi.

O`quvchilarga “Mozaika” usulida ishlangan material tarqatiladi. Ishni bajargan o`quvchilar u yerda tasvirlangan hayvonlar nomini aytib ularga ta’rif beradilar. Bolajonlar, bugun biz sizlar bilan “Mushuk va shichqon” ertagini o`rganamiz.

Mushuk va sichqonga ta’rif berilib, “Klaster”usulida joylashtiriladi.

O’qituvchi: - Mushuk qanday hayvon?

O’quvchi: Uy hayvoni, uyquchi,kichkina, dangasa,qo’rqoq, go’shtxo’r,chaqqon, poyloqchi, yungli, momiq, beozor, o’g’ri.

O’qituvchi: - Sichqon qanday hayvon?

O’quvchi: - Sichqon: kemiruvchi, chaqqon, kichkina, qo’rqoq, yungli, poyloqchi hayvon.

O’qituvchi: - Kim mushukni yaxshi ko`radi?

“Mushuk va sichqon” ertagi multimedia ilovasi orqali ekranda namoyish qilinadi.

“Venn” diagrammasi

K ichkina

Momiq

Yungli

Qo’rqoq

Uyquchi

Dangasa

Go’shtxo’r

Chaqqon

Poyloqchi

Kichkina

Yungli

Chaqqon

Qo’rqoq

Kemiruvchi

Mushuk

Sichqon

Yungli

Qo’rqoq

Kichkina

Chaqqon