Samarqand viloyati

c) Rivojlantiruvchi: O`quvchilar lug`atini boyitish, nutqini o`stirish, ifodali va ravon o`qish malakalarini rivojlantirish.

Kutilayotgan natija

Dars yakunida o‘quvchilar ertak haqida to‘liq tushunchaga ega bo'ladilar. O'qish malakalari takomillashadi.

Dars jarayoni va texnologiyasi

Ishning nomi	Bajariladigan ish mazmuni	Metod	Vaqt
1-bosqich. Tashkiliy qism	O‘quvchilar davomati aniqlanadi. Sinf o‘quvchilarining darsga tayyorgarligi tekshiriladi. Ma’naviy daqiqa.	«Tez javob» didaktik o‘yini	2 daqiqa
2-bosqich. Ehtiyoj (ref- leksiya) larni aniqlash	Dars shiori tanlanadi. Dars davomida rioya qilish lozim bo‘lgan qoidalar belgilanadi.	Savol- javob	3 daqiqa
3-bosqich. Darsning borishi	1. O’tgan darsni so’rab baholash, o‘qish malakalarini tekshirish. Test topshirig’i o'tkaziladi. “Yosh aktyorlar” o’yini. «Kim birinchi» o'yini o‘ynaladi. 4. Mavzuni o'qishga tayyorgarlik. Mavzu va uning muallifi bilan tanishtiriladi: Mavzu o'qib beriladi. Ertak animatsiyali lavha orqali taqdim etiladi. Bu lavhada mushuk va sichqon-ning suhbati tasvirlangan. Jonli ertak Lug'at ishi. Dam olish daqiqasi. “Men kimman” o’yini Ertak qahramonlarining xususiyatlari «Tarmoqlash» usuli orqali taqdimot qilinadi.	Suhbat Rolli o’yin Izlanish Suhbat Multimedia ilovasi Namoyish Tahlil	2 daqiqa 2 daqiqa 2 daqiqa 5 daqiqa 3 daqiqa 2 daqiqa 2 daqiqa 5 daqiqa
4-bosqich. Mustahkam- lash	O‘quvchilar darslikdagi savollarga javob topadilar. Berilgan maqollardan ertak mazmuniga mosini topib izohlab beriladi. «Ma’nodoshini top» o‘yini o‘ynaladi. “Venn” diagrammasi. Maqollar ayttirish	Suhbat Izohlash Izlanish Musobaqa	3 daqiqa 5 daqiqa 5 daqiqa 2 daqiqa
5-bosqich. Dars yakuni va baholash	O‘quvchilarning darsda ishtiroki hisobga olinib, reytingi e’lon qilinadi. Dars yakunlanadi.	Baholash	1 daqiqa
6-bosqich. Uyga vazifa berish	Ertakni o’qib, mazmunini so‘zlab berish.	Tushuntirish	1 daqiqa

Dars turi: yangi tushuncha, bilimlarni shakllantiruvchi.

Dars uslubi: savol-javob,” Mozaika”, “Ma’nodoshini top”,”Yosh aktyorlar” o`yini, “Klaster”, “Kressvord” topshiriqlari, “Men kimman?” o`yini,”Venn diagrammasi”,test topshirig’i, “Jonli ertak”.

Dars jihozi: darslik, mavzuga oid ko`rgazmalar, didaktik va tarqatma materiallar, multimediali ilovalar

Darsning borishi:

Tashkiliy qism:

- O`quvchilarni darsga tayyorlash

- Salomlashish

- Madhiya kuylash

- Davomatni aniqlash

- Sinf sardori hisoboti

- Fasllar haqida suhbat

- Ma’naviy daqiqa o`tkazish

- Aziz o`quvchilar hozir darsimiz nima dars?

- Darsimiz o`qish darsi

- O`qish va uqish darsi

-O’qiymjz sharros-sharros,

Yodlaymiz tez va soz.