Samarqand davlat universiteti umumiy psixologiya kafedrasi pedagogika va psixologiya fanlarini o

« Tarbiya metodlari va formalari » mavzusi bo‘yicha ma’ruza mashg‘ulotining texnologik xaritasi

Faoliyat bosqichlari	Faoliyatning mazmuni
	O‘qituvchining	Talabaning
I. Kirish bosqichi (10 daqiqa)	1.1.Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o‘quv natijalarini va mavzu rejasini eslatadi. 1.2.O‘tgan mashg‘ulot bilan mantiqiy bog‘laydi. Mustaqil ish uchun berilgan vazifani ya’ni insert texnikasini qo‘llab mavzuning qolgan rejalarini o‘rganib kelish vazifasi berilganligini eslatadi.	Tinglaydilar.
II. Asosiy bosqich (60 daqiqa)	2.1. Ushbu mavzu bo‘yicha qo‘shimcha o‘quv materialini tarqatadi va tanishib chiqishni taklif qiladi. Shu bilan birga bu masalalarni yechib, ilk bolalik davrida ijtimoiy hissiyotlarning rivojlanishini tushuntirib berishni taklif qiladi. Talabalarga berilgan vazifalarni muhokamasini tashkil qiladi. 2.2.Boshqa vazifa beradi: Format qog‘oziga ilk bolalik davri xususiyatlarini tushurish taklif qilinadi.. Talabalar faoliyatini kuzatadi, yo‘naltiradi, maslahatlar beradi.	Berilgan savollarga javob beradilar. Fikr almashadilar. Berilgan vazifalar ni bajaradilar.
III. Yakuniy bosqich (10 daqiqa)	3.1.Mavzuni umumlashtiradi, xulosalar qiladi. Talabalar diqqatini mavzuning asosiy mohiyatiga qaratadi. 3.2.O‘quv mashg‘ulotining natijalarini qayd qiladi. Talabalar mustaqil faoliyatining maqsadga erishganlik darajasini tahlil qiladi va baholaydi. 3.4. Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: seminar mashg‘ulotiga mustaqil tayyorlanishlari uchun savollar	Eshitadilar. Vazifani yozib oladilar.