Samarqand davlat universiteti tarix fakulteti «mutaxassislikning nazariy masalalari»

XX. Tarixshunoslik nazariyasida ishonchli ma`lumotlar o’rni.

Asl tarixning mavjudligi. Guvohlik beruvchi tarixda, asl haqiqatning mavjud emasligi. SHunday emas, shunday deyishadi. Tarixiy izlanishlarning haqiqatga yaqinligi. A. Makedonskiy-haqiqat. Doro I-haqiqat, Spitamen-haqiqat, To’maris-haqiqat, SHiroq-afsona-ulardagi voqealarning haqiqatga to’g’riligi. Gomer-Iliada-Odissey. Axiya-haqiqat obrazdir. Kundaliklardagi yozuvlarning vaqt o’tishi bilan haqiqiy yagona ma`lumotga aylanishi. YOzilgan biroq bajarilmagan bo’lsada zamonlar o’tishi bilan bu yozuv haqiqiy deb qabul qilinadi. Tarixiy ishonch-tanqid.

Qo’llaniladigan ta`lim texnologiyalari: muammoli ta`lim, dialog, klaster, Breynring, o’z-o’zini nazorat.

Adabiyotlar: A1; A2; A3; 19-5; 19-8; 19-9; 19-10; 19-13; 19-22; 19-25; 19-27; 19-31.
Mutaxasslikning nazariy masalalari
(seminar mashg’ulotlari)

I.Mutaxasslikning nazariy masalalarifani seminar mashg’ulotlari vazifalari.

Ma`ruzalar matnlarida bayon etilgan: tarix va solnomalar, soxta tarix, umumiy tarix va uning tanqidi, tarix falsafasi g’oyalari va tarix, tarixning ijobiy xususiyatlari, tarixda davrlashtirish, tarix fani sohalari taqsimoti, tabiat tarixi va tarix, tarixga oid haqiqiy ma`lumotlar kabi tushunchalarni kenroq tushunish uchun manbalarni chuqurroq o’zlashtirish, maxsus mavzular asosida manbalarni tahlil etish. Tayyorgarlik jarayoni, to’plangan ma`lumotlarni taqdim etish, mushohada etish mantiqiy bog’liqlikka erishish. Bilim doirasining ilmiy jihatdan asoslanishiga erishish.

Qo’llaniladigan ta`lim texnologiyalari: muammoli ta`lim, dialog, klaster, Breynring, o’z-o’zini nazorat.

Adabiyotlar: A1; A2; A3; 19-5; 19-8; 19-9; 19-10; 19-13; 19-22; 19-25; 19-27; 19-31.


II.Tarixshunoslik sohasidagi tadqiqotlar turlari.

Bilimlar-fanlar klassifikatsiyasi. Tarix fani sohalari, davri, chegaralari, metodlari. Tarixshunoslik izlanishlari mezoni, o’rganiladigan kerakli va kerak bo’lmagan ma`lumotlar. Falsafa va tarix. Poeziya va tarix-tarixshunoslik. Tarixiy haqiqat. Bilim chegaralari, mavzuga oidlik tushunchasi, empirik qarash, daraja tushunchalari. Har bir tarixiy davrning o’ziga xosligi tsikillik nazariyasi, ratsional mazmunni ajrata olish imkoniyati. Asosiy vazifani aniq anglab olish tushunchasi.

Qo’llaniladigan ta`lim texnologiyalari: muammoli ta`lim, dialog, klaster, Breynring, o’z-o’zini nazorat.

Adabiyotlar: A1; A2; A3; 19-5; 19-8; 19-9; 19-10; 19-13; 19-22; 19-25; 19-27; 19-31.