Samarqand davlat universiteti raqamli texnologiyalar fakulteti

O'ZBEKISTON RESPUBLIKASI

OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
SAMARQAND DAVLAT UNIVERSITETI
RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR FAKULTETI

5A330101 – «KOMPYUTER ILMLARI VA DASTURLASH

TEXNOLOGIYALARI» MUTAXASSISLIGI TALABASI


SHOPO’LATOV OTABEKNING
1-kurs 2-semestr davomida ilmiy pedagogik ishlari bo’yicha bajargan ishlari

Ilmiy rahbar: PhD.Shodiyev U .

Talaba: Shopo’latov O.

Samarqand – 2021

REJA:

1. 
   Masofaviy ta’lim platformalarida monitoring olib borish va nazorat qilish, baholash tizimini o’rganish.
   

2. 
   Mustaqil ishlarni qabul qilish va baholash ishlarini o’rganish.
   

3. 
   Kafedrada olib boriladigan fanlarning o’quv dasturlari bilan tanishish, ularni ishlab chiqish mexanizmini o’rganish.
   

4. 
   Belgilangan fanlardan o’quv dasturi ishlab chiqishni o’rganish.
   

5. 
   Amaliy mashg’ulotlar, seminarlar olib borishni o’rganish.
   

6. 
   Yangi pedagogik va axborot texnologiyalarini o’rganish.
   

7. 
   Yangi pedagogik va axborot texnologiyalarini o’quv jarayonida tatbiq etishni o’rganish.
   

8. 
   Referat, prezentatsiya, ishlanma tayyorlash. Ushbu ish turi bo’yicha ko’nikma hosil qilishni o’rganish.
   

9. 
   Guruh murabbiysi sifatida tarbiyaviy ishlar olib borishni o’rganish.
   

10. 
    Kafedra faoliyatini tashkil etish bo’yicha meyoriy hujjatlarni o’rganish.
    

11. 
    Talabalar mustaqil bilim olishining tashkiliy va o’quv-uslubiy ta’minotini o’rganish.
    

Mening ilmiy pedagogik ishim 2020 yil 2-oktabrdan 2021 yil 21 fevralgacha bo’lgan davrda olib borildi. Bu 21 hafta davrida men ilmiy pedagogik ish yuzasidan kelajakda o’z kasbimga oid fanlardan dars bera olish va Ta’lim tizimi, hamda unga oid me’yoriy hujjatlar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish maqsadida kafedraning yetakchi professor o’qituvchilari ma’ruza va amaliy mashg’ulot darslarini kuzatish,ma’ruza va amaliy mashg’ulotlarni o’tish uslublarini o’rganish,masofaviy ta’lim platformalarini o’rganish,masofaviy ta’limning texnik va dasturiy ta’minoti bilan tanishish va o’rganish,masofaviy ta’lim ta’lim platformalari bilan ishlash ko’nikmalarini hosil qilish, mt.samdu.uz, hemis.samdu.uz masofaviy ta’lim platformalarni o‘rganish, yangi pedagogik va axborot texnologiyalarini o‘rganish,ta’lim tizimiga oid hujjatlar, fakultet hujjatlari va kafedra me’yoriy hujatlari bilan tanishib chiqdim.

Ilmiy-pedagogik ishimni kafedra o’qituvchilarini ma’ruza va amaliy mashg’ulot darslarini kuzatish bilan boshladim.

Kafedra O’qituvchisi Meyliyev Farxodning ma’ruza darsiga kuzatish uchun kirdim, o’qituvchidan ma’ruza darsini qanday olib borilishi va uslublarini o’rgandim.Meyliyev Farxodning amaliy mashg’ulot darslarini ham kuzatdim va amaliy mashg’ulot darsini qanday olib borilishini o’qituvchidan o’rgandim.

XULOSA
O’z ilmiy-pedagogik ishim davrida Kafedra o’qituvchilar ma’ruza va amaliy mashg’ulotlarini kuzatib dars o’tish uslublarini o’rgandim,ma’ruza va amaliy mashg’ulotlarni olib borish, masofaviy ta’lim platformalarini haqida, masofaviy ta’lim platformalari texnik va dasturiy ta’minotlari, mt.samdu.uz masofaviy ta’lim platformasida ishlash ko’nikmasi,yangi pedagogik va axborot texnologiyalari haqida yetarlicha ma’lumotlarga ega bo’ldim.

Fakultet va dekanat faoliyatini o’rganib chiqdim, fakultet va dekanat me’yoriy hujjatlari bilan to’liq tanishdim, fakultet tuzilmasi, uning funksiyalarini, fakultet dekanining vazifa va majburiyatini, fakultetda talabalarni, hujjatlarni nazorat qilish qanday olib borilishi bilan tanishdim.

Kafedra faoliyati bilan tanishib, quyidagi ma’lumotlarga ega bo’ldim. Kafedra tashkil qilinishi va tugatilish tartibi, u universitetning asosiy bo’ginlaridan biri hisoblanishi, kafedraninmg nizomi, kafedra ustavi, kafedraning tashkiliy tuzilmasi, kafedradagi me’yoriy hujjatlar va ularning mazmuni, kafedra vazifalari, kefedrada ishchi va fan o’quv dasturlarining tayyorlanishi, tashqi aloqalarni o’rnatish, iqtidorli talabalar bilan ishlash, guruhlar bilan ishlash, ilmiy ishlar va ularga oid hisobotlar, kafedra yig’ilishlari va ularning bayonnomasi, kafedradagi ma’naviy-ma’rifiy ishlar, kafedrada o’tkaziladigan ilmiy-amaliy seminarlar va boshqalar.

Nizom bo’yicha kafedra tashkil etilishi uchun kamida 7 kishi bo’lishi, ulardan bittasi professor unvoniga yoki fan doktori ilmiy darajasiga va ikkitasi dotsent ilmiy unvoniga ega bo’lganda tashkil etilishi kerak ekan.

O’z ilmiy pedagogik ishim mobaynida men kafedra o’qituvchilarining seminar va amaliy mashg’ulotlarida ishtirok etib bordim. Bunda tajribali professor o’qituvchilarning o’z darslarida yangi pedagogik texnologiyalarni qo’llashi, yangi innovatsion g’oya va texnologiyalardan foydalanishi, zamonaviy kompyuter va telekomunikatsiya vositalaridan unumli foydalanishini, amaliy dars o’tish uslublarini kuzatdim.