Samarqand davlat universiteti pedagogika kafedrasi

Ижтимоий-психологик ёрдам — оила ва микро жамиятда қулай микроикутимни яратишга, уй, мактаб жамоасининг салбий таъсирларини бартараф этишга қаратилган ёрдам.
Ижтимоий реабилитация — инсоннинг ижтимоий муҳитда фаолият юритиш қобилиятини тиклашга қаратилган жараён технология сифатида тиббий, маиший, касбий, шахсий даражадаги реабилитацияга қаратилган чора-тадбирлар мажмуасини илгари суради.
Ижтимоий реабилитацион ёрдам — болаларнинг руҳий, аьутий, эмоционал қолати ва соғлигини тиклашга қаратилган ёрдам. Ижтимоий соғлик индивиднинг ташқи муҳит билан ўзаро муносабатларининг мукаммаллашуви шакли ва воситаларининг муайян даражаси бўлиб, ўзаро муносабатларнинг муваффақиятли амалга ошириш имконини берувчи руҳий ва шахсий ривожланишни англатади. Ижтимоий соғликнинг акси ижтимоий қаровсизлик ҳолатидир.
Ижтимоий тажриба — турли билим, кўникма ва малакалар бирлиги, хул қ-атвор меъёрлари ва стереотип л ари, инсонлар билан муомала тажрибаси, адаптация, уз-узини англаб олиш тажрибалари мажмуаси.
Ижтимоий тарбия — ш ахснинг муваффаққиятли ижтимоийлашуви учун зарур булган ижтимоий аҳамиятга эга хислатларни шакллантириш жараёни. Ижтимоий тарбияда ёшга кура ёндашув — инсон ривожланишига ҳар бир ёш гуруҳнинг хусусиятлари ва имкониятларини инобатга олган \олда шарт-шароит яратиб бериш.
Ижтимоий тарбияга индивидуал ёндашув — тарбияланувчиларнинг индивидуал хусусиятларини ҳам шахсий, \ам индивид даражасида инобатга Ижтимоий таълим — таълим олувчиларга ижтимоий билимларни \амда уларнинг ижтимоийлашувига кўмаклашувчи ижтимоий кўникма ва малакаларни етказиш жараёни.
Ижтимоий таъминот — давлат моддий таъминоти ва ижтимоий ёрдамга муҳтожларга ёрдам кўрсатиш доирасида турли ижтимоий хизматлар кўрсатиш тизими.
Ижтимоий терапия — давлат тузилмалари, жамоат ташкилотлари ва бирлашмалари, шу жумладан диний ташкилотларнинг ижтимоий муносабатларнинг муайян бир шаклларига амалий таъсир қилиш жараёни. Ижтимоий қаровсизлик — ижтимоий хислатлар, эҳтиёжлар, қадриятларнинг ривожланмаслигига, бўш ижтимоий рефлексияга, ижгимоий ролларни эгаллашда қийинчиликларга олиб келувчи омилларнинг оқибати.